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1．第1题 该教学法认为，涉及真正交际行为的活动能促进语言学习。 A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 2．第2题 采用该教学法的教师会对课文中的语法规则作演绎式的讲解。 A.语法翻译法B.直接法C.交际法D.全身反应法 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 3．第3题 该教学法的得名主要是由于它主张在外语教学时外语词语应该同它所代表的事物和意义直接联系起来。这种联系是直接的，它不需要通过翻译作为中介。 A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.交际法 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 4．第4题 认为外语教学应与母语脱钩，因此，在采用该教学法进行教学的课堂里，母语是避免使用的。 A.直接法B.认知法C.交际法D.全身反应法 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 5．第5题 该教学法主张全外语教学，母语在外语课堂中不应该使用。 A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.交际法 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 6．第6题 在该教学法的课堂里，一般来说，教师是命令的发出者，学生则是对命令作出反应的人或者是命令的发出者。 A.听说法B.认知法C.交际法D.全身反应法 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 7．第7题 在该教学法的课堂里，准交际活动是为真实交际作准备而设计的教学活动。准交际活动可以是句型操练、对话等项目，目的是对外语中的句型和结构进行训练，为交际活动作好准备。 A.语法翻译法B.直接法C.交际法D.全身反应法 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 8．第8题 重视词汇和语法的学习，强调阅读和写作两个方面能力的培养，而听和说没有得到应有的重视。 A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.交际法 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 9．第9题 教师被看作语言的交际伙伴，同时也是课堂教学的组织者、学生学习上的顾问和学生学习外语的带路人(facilitator)。 A.交际法B.认知法C.全身反应法D.听说法 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 10．第10题 在“___”模式中，属于任务活动的有：1）在建立图式步骤中激活相关背景知识及已掌握的语言结构及词汇；2）进行更灵活的练习和真实性的交际活动。 A.强交际派B.弱交际派C.强任务派D.弱任务派 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 11．第12题 主张该教学方法的学者认为口语是第一性的，外语学习和母语学习相似，语言学习过程可用联想心理学（associationist psychology）解释。 A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 12．第13题 在美国，当时的许多学者把语言看做一个系统，这系统由在结构上相互联系用以表义的成分组成，这些成分是音素、词素、单词、结构和句型。因此，该教学法在语言学理论方面是以结构主义作为其理论基础的。 A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 13．第14题 由于在该教学法中使用了语言与行动的结合，从语言学习层面上它还与心理学中的记忆痕迹理论、降低忧虑、紧张有利语言学习等观点有联系。 A.直接法B.情景法C.听说法D.全身反应法 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 14．第15题 该教学法采用多种语言模式为其语言理论。该教学法的倡导者斯克汉在谈到语言的复杂度时，提出要使用结构作标准并注意词块教学的问题。 A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 15．第16题 在该教学方法中，语言学习被视作智力活动，这种活动涉及规则学习、规则的记忆和以大量翻译的方式与母语意义相联系的操作。 A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 16．第17题 在该教学方法中，在参与活动的过程中，学生会观察自己和同学的表现，监控自己和别人使用语言和学习策略的使用情况，并尝试用最好的手段去解决问题。 A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式 您的答案：D 题目分数：