《《我和牙齿一起成长》.docVIP

我和牙齿一起成长 【教学背景】 1．面向学生： □中学 ■小学 2．学科：品德与生活 3．课时：1 4．课前准备： 学生：（1）课前问问家里人，在换牙时要注意些什么？仔细观察和自己一样正在换牙的小朋友，他们在保护牙齿方面有什么好习惯和坏习惯。 （2）牙刷一把、小镜子一面。 教师：（1）课件、牙模型若干副、牙刷一把、纸杯、芝麻糖。 （2）在百度中搜索相关的牙齿图片、视频网址。 【教学课题】《我掉了一颗牙》第2课时 【教学目标】 知识与技能 通过课前收集，课中交流，初步了解牙齿保健的常识。 过程与方法 通过实际操作和讨论交流，掌握正确的刷牙方法，初步养成正确的刷牙习惯和护牙习惯。 情感态度与价值观 通过活动体验，切身体会到正确的刷牙方法有利于健康成长，体验健康洁白的牙齿给人带来的快乐与美感；能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。 【教材分析】 教材《我掉了一颗牙》是针对正处在换牙时期的学生而设计的。换牙是孩子必须经历的一个过程，但是他们关于牙齿的保健常识却知之甚少。况且每个家长的态度和具体做法有很大差异，会直接影响孩子牙齿的生长，所以必须尽快让学生掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。另外，学生在换牙时期，会遇到各种各样的牙病，可是又往往怕去看牙医，这就需要给予正确的引导，让他们努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，愿意接受牙齿检查或治疗。 【教学方法】 教法：设置一些探索性、合作性的活动，引导学生在活动中合作交流、探索发现。 学法：观察、反思、实践。 【教学过程】 一、创设情境，引入主题 1．师：小朋友，今天老师带来一组图片， （图片） /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D1%C0%B3%DDin=1735cl=2lm=-1st=-1pn=81rn=1di=115347294150ln=1999fr=fm=indexfmq=1332078077264_Ric=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn81-1di115347294150objURLhttp%3A%2F%2F%2Fupload%2F2010121315939290.giffromURLhttp%3A%2F%2F%2Fkq_show.asp%3Fid%3D3969%26style%3D%25D1%25C0%25CC%25F9%25C3%25E6W322H438T6839S84TPgif 2．师：这些牙齿，你喜欢那一个？ 3．师（小结）：看来，小朋友们都喜欢洁白又整齐的牙齿，这节课，我们就来学习《保护牙齿》。 （设计意图：本环节通过对两副截然不同的牙齿的直观对比，促使学生进行思考，为后面的活动预设一个铺垫。） 二、活动探究，学习正确的刷牙方法 过渡：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？ 学生讨论，从中引出实验活动。 （一）探究刷牙的原因 1．学生品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。 2．学生漱口，观察杯子里的漱口水的变化。 3．师：从刚才这个过程中，我们发现漱口有什么作用？ 4. 师小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？ 学生讨论，得出刷牙是保护牙齿的另一种好办法。 （设计意图：本环节通过活动体验使学认识到吃过东西，牙缝里就会留有残渣，如果不清除干净，就会长蛀牙，从而懂得漱口、刷牙的重要性。） （二）学习正确的刷牙方法 1．师：平时，大家是怎样刷牙的呢？ 2．学生演示各自的刷牙方法，然后老师出示牙模型，请几名志愿者用牙模型表演自己平时刷牙的方法和过程，其他小朋友观察他的做法是否正确。 3．老师出示牙模型，一边讲解刷牙方法，一边示范刷牙动作。 （图片） /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D1%C0%B3%DD%C4%A3%D0%CDin=3478cl=2lm=-1st=-1pn=5rn=1di=82145942415ln=1982fr=fm=indexfmq=1332078858951_Ric=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn5-1di82145942415objURLhttp%3A%2F%2Fpic.worldsources.cc%2Fp21%2F4793.jpgfromURLhttp%3A%2F%2Fxt441204.worldsources.cc%2Fproduct%2F662853W148H185T6808S4TPjpg 4．师生唱一唱《刷牙歌》。 （视频） /u60/v_NDQ5MDAxMzk.html 5．小组合作：边唱儿歌边给模