《七年级语文下江苏版8.6《论语》十则扁鹊见蔡桓公狼短文两篇诗五首单元自测.docVIP

《七年级语文下江苏版8.6《论语》十则扁鹊见蔡桓公狼短文两篇诗五首单元自测.doc

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《七年级语文下江苏版8.6《论语》十则扁鹊见蔡桓公狼短文两篇诗五首单元自测

《论语》十则 扁鹊见蔡桓公 狼 短文两篇 诗五首单元自测 一、积累与运用。(20分) 1.下列加黑字注音完全正确的一项是( ) A.……,诲(huǐ)人不倦,何有于我哉(zāi)。 B.疾在腠(zòu)里,汤熨(Wèi)之所及也。 C.场主积薪(xīn)其中,苫(shān)蔽成丘。 D.当“日知其所亡(wáng)”,以就懿(yì)德。 2.下列加黑字解释不完全正确的一项是( ) A.敏而好学,不耻(认为……可耻)下问。 屠乃奔倚其下,弛(放松,这里指卸下)担持刀。 B.择其善者(好的人)而从之。 臣是以无请(不再说话,不再过问)也。 C.孔子不能决(判断)也。 廉者(方正的人)不受嗟来之食。 D.温故而知新(新的体会)。 不治将恐深(甚、厉害)。 3.下列句子不含通假字的一项是( ) A.学而时习之,不亦说乎? B.由,诲女知之乎? C.今若断斯织也,则捐失成功,稽废时日。 D.在肠胃,火齐之所及也。 4.下列句中加黑词不含贬义色彩的两句是( ) (1)先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。 (2)我现在想想,那时真是太聪明了。 (3)这条裙子她穿着很漂亮,很合她的身材。 (4)他的面孔黄里带白,瘦得教人担心……但是精神很好,没有一点颓唐的样子。 A.(1)(3)  B.(2)(4)  C.(1)(2)  D.(3)(4) 5.下列加点字意思相同的一项是( ) 6.下列不是反问句的一项是( ) A.有朋自远方来,不亦乐乎? B.孔夫子何以谓之“文”也? C.日初大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎? D.若中道而归,何异断斯织乎? 7.下列朗读节奏划分不正确的一项是( ) A.温故/而知新,可以/为师矣。 B.医之好/治不病/以为功。 C.一狼径去,其/一犬坐于前。 D.晨兴理/荒秽,带月荷/锄归。 8.下列成语与其出处搭配有误的一项是( ) A.讳疾忌医——《韩非子·喻老》 B.学而不厌——《论语·述而》 C.柳暗花明——《游山西村》 D.嗟来之食——《后汉书·列女传》 9.下列翻译完全正确的一项是( ) A.吾尝终日不食,终夜不寝。 ——我常常整天不吃饭,整夜不睡觉。 B.知之为知之,不知为不知,是知也。 ——知道的是知道的,不知道的是不知道的,这就是求知啊。 C.禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 ——禽兽的变化欺诈能有多少啊,只(给人)笑料罢了。 D.绿树村边合,青山郭外斜。 ——村外有绿树环绕,远处有青山矗立。 10.下列句子与原文完全相同的一项是( ) A.三人行,必有我师;择其善者而从之,其不善者而改之。 B.骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 C.两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!” D.花木成畦手自栽,茅檐长扫静无苔。 二、阅读:迈上新台阶(40分) 【第一台阶】 〈一〉 扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功!”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰__________桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。 1.这段文字摘自课文《扁鹊见蔡桓公》,作者是_______。(l分) 2.按原文填空,标点符号也要写正确。(2分) 3.给加点字注音,并在该字后面的括号内写出其意思。(3分) 立有间_______________________。 不 悦_______________________。 4.这段话中扁鹊共劝告蔡桓公几次?(3分) 5.桓侯对扁鹊的第一次忠告是怎样评说的?(用文中话回答)(3分) 6.“立有间”说明了什么?(2分) 〈二〉 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,_____________。身已入半,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 1.这段文字选自课文《狼》,作者是_________著有小说集_______。(1分) 2.补足文中空白处。(1分) 3.文中加黑字注音正确的一组是( )(1分) A.shào míng jiá kāo   B.shǎo mǐng xiá jiǔ C.shǎo míng xiá kāo   D.shào mǐng já jiǔ 4.“其一犬坐于前”,一句翻译正确的是( )(2分) A.有一条狗坐于(他)面前。 B.其中一只(狼)像狗一样坐在(他)面前。 C.(他)面对一条狗坐着。 D.(他)面对一只狼坐着。 5.写出下列句中加黑字的古今不同的意义

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