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高职院校要不要搞科研？ -----2009年报刊和网络关于高职院校科研问题的讨论综述 汤爱丽 （柳州铁道职业技术学院 广西柳州 545007） 【摘要】igher Vocational College to Engage in Research? --- Overview on problems of research in higher vocational college on newspapers and network in 2009 Tang Ai-li (Liuzhou Railway Vocational Technical College，Liuzhou Guangxi 545007) Abstract: with the beginning of November 2009, discussion on the issue of higher vocational colleges otherwise engage in research on newspapers and websites. Participants in both vocational education sectors, there are experts and scholars from outside. In addition to this discussion for Vocational schools Otherwise pursue research , also involves how to understand research and how to know vocational schools”. Both sides have fierce controversy. Discussion is under the new situation of the development of vocational education in our country, and it broadened our ideas and gave us much thought, no doubt has an important significance for the new development of Chinas vocational education. Key words: Higher Vocational Colleges; research 2009年11月16日、23日，《中国青年报》先后刊出了《谁说高职院校不能搞科研》和《勿让科研成为高职院校的“短板”》两篇文章。文章刊出后，引起了职教界内外人士的广泛关注，自此展开了关于“高职院校要不要搞科研”问题的讨论。除《中国青年报》之外，许多网站如中国高职高专教育网、中国教育新闻网、中国职业教育与成人教育网、人民网、大众网、腾讯教育网等多家网站，也纷纷参与了论争。据笔者网上搜索，相关网页约有510个。笔者还在中国知网搜索到，2009年相关文章接近130篇。观点见仁见智，各执一端。 现将有关情况述说如下： 一、对于“高职要不要搞科研？”的不同意见 高职院校要不要搞科研？参与讨论者看法不一。 学者徐士萍撰文《不要把高职科研神秘化》，认为“科研并非神秘尤物，高职应该搞科研”[1]；宁波职业技术学院高教所所长苏州工业园区职业技术学院院长办公室主任高职院校作为高等教育的一部分,开展科研工作是其自身的本质特征和自身发展的规律所决定的成都航空职业技术学院的师生近距离地参与航空研发深圳职业技术学院的博士团队以“项目化”思维为先导率先建成了全国数十门高职精品课程苏州工业园区职业技术学院信息系的老师们多年携手诺基亚引领通信行业标准广州番禺职业技术学院科学研究是人们对自然和社会中某种事物的规律、本质、原理和基本属性进行探索、论证的过程及其结论。科学研究的结果往往用来指导人们的生产生活实践并在实践中不断提高和完善。技术发明、技术革新、技术改造等从国家配备的资源、所招学生的生源以及国家给予高校的定位来看，高等职业院校都不应承担科学研究的工作。”科学”的概念，是不可以随意“认为”的。科研即科学研究，是揭示事物本质及其规律性的活动。根据科学与实践的联系程度可将科研分为理论科学研究、技术科学研究和应用科学研究。可见，科学研究本身就是个涵义宽泛的概念，基础理论研究是科研，技术研发和教学研究也是科研，这是科研应有之义。”［8］ “科学研究有两种，一种是对“学”的研究，即纯科学的研究，此类研究一般没有特定的商业目的和实用生活的目的，而是出于理智上闲逸好奇的需要，以创新和探究学理为目的，这