(精）吊街中学2012.02学校工作计划.docVIP

深化学习提高认识 转变作风精细管理 全面推进素质教育 努力建办人民满意的教育 吊街中学2011——2012学年度第二学期工作计划 2012.02．26 一、工作思路： 本期工作的基本思路是：以全县教育工作会议精神为指针，以素质教育为总揽，坚持一个中心、落实两项活动、抓实三项建设工程、做好六项重点工作。即坚持教育质量提升这个中心，全面落实县局提出的“干部思想作风建设年”和“精细化管理质量提升年”两项活动，抓实教师队伍素质提升工程、学生德育教育工程、学校文化建设工程，做好师德师风提升、过程精细化落实、校本研训、学生德育、校园文化建设、安全稳定六项重点工作。 二、目标任务： 1.教职员工的思想觉悟明显提高，教育视野更加开阔，工作作风转变明星，计划周密，细节精致，工作效率显著提高。 2.教师师德修养和教育管理技能全面提升，高效课堂构建更加完善有效。教师善导，学生乐学、善思、勤奋课堂文化初步形成。 3.教育质量大幅度提升，各级各科教育质量在全县抽考会考中不低于同类校第五位，普通高中录取60名的任务全面完成。 4．校本研训扎实有效，五种以上校本教材研发成果显著，专家型教师培养初见成效。 5.校园文化建设内涵更加丰富，班级建设个性特色鲜明，引领学生健康发展的氛围更加浓郁。 6. 强化安全，确保安全事故发生率为“零”。 三、工作措施 （一）坚持一个中心不动摇。教学工作是学校的中心工作，教育质量是学校的生命线。一是要坚持教育质量提升这个中心。就是一切工作围绕教学这个中心，一切活动组织都要以调动学生学习兴趣，活跃学生思维，提升学生素质为宗旨，为提高教学质量这个中心服务，任何名校都离不开教育的高质量核心名片。二是要大力推行素质教育，全面贯彻党的教育方针，开足开齐课程，使学生德智体美劳诸方面得到全面发展，满足人民群众日益增长的对教育高质量的需求。 （二）全面落实“干部思想作风建设年”活动，为“精细化管理质量提升年”活动提供坚强的思想作风保证。 一是要继续深化学习，切实提高对思想作风和工作效能关系的认识。学习是人类进步的阶梯，是提高素质、增强能力、推进工作的重要手段，必须把学习贯穿于作风建设的始终。全体同志都要坚持向书本学、向同事学、向实际学习，改进和创新学习形式，增强学习实效，努力提升自我道德情操、提升自我工作的“软实力”，使自己成为一个真正的读书人，一个真正有才华的人，使学习成为做好本职工作的应尽责任，让学习转化为促进教育发展的内在动力。要勤于学习，善于学习，带着问题去学习，在解决实际问题中提高自己的学习能力。通过学习，不断增强政策意识、法制意识、纪律意识，充分认识到作风就是形象，作风就是战斗力，作风是工作效率高低、事业成败的主要因素。从而自我约束、自觉整改，切实解决教职工中存在的作风不正、教风涣散的问题，努力形成爱岗敬业、严谨笃学、诲人不倦、爱生如子的教风，打造一支具有创新精神和创造能力、适应时代发展要求的德艺双馨的教师队伍。 二是通过学习，切实解决我校干部职工中思想上“钝”、 认识上“浅”、 行动上“慢”、 落实上“虚”、 作风上“浮”、 纪律上“漠”、 感情上“疏”、 能力上“庸”、 管理上“松”、 质量上“弱”等10个方面的突出问题。要深入学生、家长、社区调查研究，找到症结，分析原因，谋求对策，促进发展。通过学习教育、民主恳谈、公开承诺、通报批评等多种形式促进教职工思想作风的迅速转变。全体教师都要坚持以自己为本，以学生为本，以促进自身专业成长和每一位学生的健康发展为根本，破除私心杂念，克服浮躁情绪，把加强思想作风建设的要求落实到教育实践中，切实做到作风朴实、工作扎实、任务落实，不弄虚作假，不阳奉阴违。凡是上级和学校布置安排的事情，就必须雷厉风行、闻风而动、保质保量完成。 三是要坚持小处着眼，细处着手，落实“小事工程”，提高办学效益。抓教学要从听课开始，抓学习要从读书开始，抓锻炼要从做操开始，抓卫生要从厕所开始，抓素质要从坐姿开始，抓学风要从写字开始，抓师风要从考勤开始，努力提升发展动力。必须扎实开展好“三进”（学校领导进班级、教师进家庭、进宿舍），“双互动”和“联村联户、为民富民”“1+2”活动（即实行1名学校班子成员包抓1门薄弱学科，培养1名优秀教师；1名骨干教师承担1项课题研究，指导1名青年教师；1名教师帮扶1名学困生和1名贫困生）。班子成员要在深入调研的基础上，进一步明确工作思路，完善工作措施，提高指导工作科学发展、和谐发展的能力；深入班级，了解学校管理制度的执行情况，了解学生对教育教学的需求情况，了解每一位教师的教育教学情况，和教师谈心交心，帮助教师解决困难，创造和谐、融洽的教学氛围。要把“联村联户、为民富民”帮扶两困生行动，真正落到实处。切实做到“六个一”。制定一个帮扶计划、建立一套“两困生”档案、记好一本帮扶日记、解决