王淑娟教學研究项目申请.docVIP

编 号： （申报者不填） 佳木斯大学教学研究项目 申 请 书 项 目 名 称： 以质量工程为契机 课堂教学建设的研究与探索 项 目 类 型： □ 重点 □ 一般 项 目 主 持 人： 王淑娟 所 在 部 门： 外国语学院 项 目 组 成 员： 王建波、贝丽晶 主持人联系电话： E_mail ： tianaoyun@126.com 填 表 日 期： 2011年11月20日 佳木斯大学高教研究室制 二〇一一年十一月 一、成员基本情况 项目名称 以质量工程为契机 课堂教学建设的研究与探索 主 持 人 王淑娟 性 别 女 出生年月 1970年03月 学 历 研究生 职 称 副研究员 现任课程 教学管理 起止时间 2011年11月至2013年11月 成果形式 论文 项 目 组 其　他　成 员 姓 名 性别 年龄 职称/学历 所在院（部） 项目分工 签 字 田思庆 男 47 教授、研究生 信息电子技术学院 调研、论文 王建波 调研 贝丽静 调研、论文 项目组成员近三年完成的教研项目或相关论著、论文、获奖等（限报10项） 序号 教研项目及论著、论文名称 排名情况 完成时间 获奖情况 １ 高等院校二级教学管理模式的 研究与实践 王淑娟（1） 2008.08 2008年省高教学会教学成果三等奖 ２ 论正确处理以人为本与规章 制度的关系 王淑娟（1） ３ 浅谈学院教务人员应具备的 素质和能力 王淑娟（1） ４ ５ 自动控制理论（教材） 田思庆（1） 2008.08 08年省教学规划办教学成果二等奖 ６ 自动化专业教学模式和系列 课程的研究与实践 田思庆（1） 2009.12 08年大学教学成果一等奖 7 电气工程及其自动化专业人才培养模式及教学内容的研究与实践 田思庆（1） 2011.05 11年大学教学成果一等奖 8 9 10 二、申请立项依据 （本项目研究的目的、意义、指导思想及其理论依据；本项目在国内外的研究现状及发展趋势分析；项目研究已具备的基本条件、工作基础以及其它有利条件；主要参考文献） 研究的目的、意义 为了全面提升教育教学水平和人才培养质量，各高校都开展了 “精品课程”、“特色专业”和“教学团队”等质量工程建设，这对高等学校教学质量的提高和人才培养的促进起到了决定性作用，优质工程建设是广大教学管理者和教师追求的目标，而课堂教学是抓好本科教学质量工程建设的“细胞”，可以说课堂教学的好坏直接关系到质量工程的建设，因此说，作为一个有长远眼光的管理者只有抓好课堂教学建设，有好的校风和学风，才能真正的抓好质量工程，才有可能建设成高水平特色的大学。 本科教学是大学的立校之本，而课堂教学是我国高校目前乃至今后相当长时期所采用的主要教学形式，课堂教学是本科教学最重要、最核心、最本质的部分，是人才培养的主阵地。课堂教学质量的好坏，直接关系到学校的办学水平和人才培养质量。如何通过有效的教学创新，使大学生成人、成才、成功，无疑依托的是课堂教学的理念与不断创新的教学思想。 课堂教学是教、学双方传授知识与学习知识的主要途径。教师主要通课堂教学实现自身价値，学生也主要通过课堂教学筑成自己的知识殿堂。实践证明，一个人的知识，特别是基础知识主要是通过课堂获得的。学校的基本职责是培养人才，培养人才最主要的方式是教师的讲授，所以教学是教师的天职，搞好课堂教学是教师的第一要务。同样，一个教师的良好声誉也是通过课堂教学取得的。课堂教学是一门学问，整个过程需要教师丰富的知识来铺垫，更需要教师的热情投入与理性思考。要想提高教师的教学质量，必须对教师的课堂教学效果及时进行评价和反馈，使当事者了解情况，不断努力改进。最有发言权的是他的同行和他的学生，但一般同行的评价并不客观，学生是否满意应该成为评价教师教学效果优劣的主导意见，这在理论上是成立的，在实践中也是完全可行的。 课堂教学是一门艺术，它需要活力、美与精彩。近年来，社会上的浮躁、功利等不良风气不时侵害着大学校园的课堂教学，“重科研、轻教学”的导向直接影响着课堂教学的质量。片面追求学术成就，忽视人才培养质量，课堂教学缺乏创新，特色与亮点寥若晨星。这种状况与当前大学教师队伍不断提升的学历层次形成了明显的不对称，也与高水平的大学不对应。因此，如何加强提高课堂教学效果的研究，坚守“育人为本”的理念，进一步提高大学的人才培养质量，