《二下语文第六单元课课练.docVIP

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《二下语文第六单元课课练

一课一练 30聪明的牧童 班级 姓名 学号 一、填上合适的量词。     一(  )水  一(  )白纸  一(  )金刚石山     一(  )星  一(  )牧童  一(  )聪明的回答 二、照样子写词语 例:密密麻麻   三、选词填空。            在    再    1、请您下令把所有的河流都堵上,不( )让一滴水流到海洋里去。    2、牧童( )纸上画了密密麻麻的小黑点。    3、老师请小刚把作业( )做一遍。    4、你( )干什么?( )不走要迟到了! 四、试着用粗体词写一句话。 1、从前,有个牧童,别人无论问什么,他都能给出一个聪明的回答,因而远近闻名。 2、如果你能回答我三个问题,我就让你住到我的王宫里来。 五、判断下面句子的语气,选择正确的答案写在括号内。  自信  悲伤  气愤  感激  命令    1、这花只准观赏,不准动手!( )  2、什么问题也难不倒我!( ) 3、快走开,别在这儿影响大家活动。( ) 4、今天春游,我们玩得开心极了!( ) 六、读短文,完成练习 蒲公英   蒲公英的叶从根部长出,边缘呈羽状分裂,几片叶子中间,伸出长长的花轴,花轴顶端便是淡黄色的小花。蒲公英的花,乍看只是一朵,其实何止一朵?当你蹲下仔细观察,便会发现,那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。每一个花朵下,长着一个很小的果,每个果上,冒出一撮又长又密的冠毛。一个个小果结成一团,就像一个毛茸茸的圆球,真是逗人喜爱。 1、作者是按照__________的顺序观察蒲公英的,重点写了蒲公英的_________。 2、蒲公英的叶子边缘 , 顶端便是淡黄色的小花。那淡黄色的小花是由 构成的一个花亭。每一个花朵下长着 ,每个果上冒出 。一个个小果结成一团,就像 。 3、“蒲公英的花,乍看只是一朵,其实何止一朵?”的意思就是 一课一练 31称象 班级 姓名 学号 一、比一比,再组词。 称( ) 宰( ) 舷( ) 柱( ) 秤( ) 幸( ) 弦( ) 住( ) 二、用“称”字的不同读音写三个句子。  分析:先弄清“称”的三个读音,根据读音组词,最后用词造句。  ① 读 “chèng”时为测定物体重量的器具,特指杆称;  ② 读“chèn”时为适合、相当称心;  ③ 读“chēng”时赋予某人、某单位或某事物的名称。  三、在下面括号里填上适当的词。     一( )秤   一( )大象  一( )大船     一( )线   一( )墙   一( )鱼     一( )大树  一( )柱子  一( )帽子 四、把下面的句子重新排列,在括号里标上序号。  ( )石头一

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