人教版九年级物理《18.3测量小灯泡的电功率》(15张)浅析.ppt

第3节 测量小灯泡的电功率 第十八章 电功率 义 务 教 育 教 科 书 物理 九年级 全一册 山东临沭实验中学 实验设计 根据公式： P=UI 要测量功率 P 需要哪些实验器材？ 山东临沭实验中学 电路设计 你设计了怎样的电路？ 你会进行实物连接么？ 山东临沭实验中学 “想一想” 这些电路可以测量灯泡功率吗？ 缺少开关、滑动变阻器。 缺少开关、滑动变阻器，电流表位置不好 伏特表位置错 开关位置错 山东临沭实验中学 注意哪些？ 1.待测小灯泡标有什么数据？ 2.干电池使用的节数大体有什么要求？ 3.滑动变阻器：起到什么作用？怎样接入电路？ 1.额定电压（1.5V～1.8V）。 2.使干电池串接后总电压高于灯泡额定电压，但不需高太多（2倍以内）。 3.串在电路中改变灯泡的I、U 从而改变P，开始时滑片放在电阻最大处，上下各接一接线柱串连接入电路。 山东临沭实验中学 注意哪些？ 4.选3v量程，注意电流从“+”（红）入，从“－”（黑）出 5.选0.6A量程，注意电流从“+”（红）入，从“－”（黑）出。 6.①在断开状态下接入电路；②能控制总干路。 4.电压表：量程选哪个？还要注意什么？ 5.电流表：量程选哪个？还要注意什么？ 6.开关：接入电路时有什么要求？ 山东临沭实验中学 实验步骤 1. 选择器材。注意电表量程，对照电路图连接器材。 2.闭合开关，调节滑动变阻器减小电阻，使灯泡电压逐步增大到额定电压U0。 3.读出并记录一组电压表、电流表示数U1、I1。 4.调节滑动变阻器使电压减至0.8U0左右，记录第二组电压表、电流表示数U2、I2。 山东临沭实验中学 实验步骤 5. 调节滑动变阻器使电压增至1.2U0左右，记录第三组电压表、电流表示数U3、I3。 6.断开开关，由记录的三组数据利用P=UI，计算出对应的功率P1 P2 P3。 7.整理器材，分析现象，讨论结果。 山东临沭实验中学 记录表格 调节状态 额定电压U0 低电压0.8U0 高电压1.2U0 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 山东临沭实验中学 实验结果 ①P1为额定电压时的额定功率，大小是 W，灯泡能正常发光； ②P2为低于额定电压时的实际功率，大小是 W，此时灯较暗，不能正常发光； ③P3为高于额定电压时的实际功率，大小是 W，此时灯特别亮，时间长了有烧坏的危险。 山东临沭实验中学 实验讨论 ①测量过程中，哪些方面会带来实验误差？ ②灯泡的亮度与功率是什么关系？ ③你能借助本实验的三组数据判断一下灯泡的电阻是固定不变的吗？ 山东临沭实验中学 实验讨论 ①误差：a.电流表、电压表的读数和精度有偶然误差。b.电路中电压表并联时的分流使电流表的示数必然偏大。 ②同一个灯泡，功率越大，亮度越高。 ③由三组U、I值可算出对应的电阻分别是R1= ，R2= ，R3= 。数据是不相同的，R3最大，R2最小。 山东临沭实验中学 拓展练习——“一试身手” 为了测量发光二极管的电功率，在选择器材和连接电路时应该注意的是： A.发光二极管有正、负方向，应让电流正向导通才能正常发光 B.调节滑动变阻器时，应先从大电阻向小电阻变化 C.电流表用3A的量程更准确 D.只要发光二极管可以一直增大电压，就可找到其最大功率 A 正确 √ B 正确√ C 不正确，读数误差太大 D 不正确，电压太大超过额定值太多就可能烧坏二极管。 山东临沭实验中学 本课小结 通过本节学习掌握了哪些主要内容？ 1.测小灯泡功率的原理、电路、连线。 2.实验过程操作注意事项。 3.数据处理，结论分析。 4.拓展视野： （1）改测发光二极管。 （2）改用P= W/t 测家电功率。 5.总结体会。 山东临沭实验中学