環境保护与可持续发展课程教学大纲.docVIP

《》课程教学大纲 课程260349 课程名称：环境保护与可持续发展 英文名称：Environment Protection and Sustainable Development 课程 学时：学　　分：适用对象:（平时成绩占40%，课程论文占60%）先修课程：《环境保护与可持续发展》是我校所有学生公共选修课，该课程讲授涉及环境的一些基本问题，普及可持续发展的理念及实践途径，理解环境保护与可持续发展的关系，掌握环境污染的防治方法。它的任务是使学生了解环境科学的产生背景及其要解决的当前人类所面临的重大资源和环境问题；明了环境保护与经济可持续发展的协调关系以及可持续发展思想的发展由来和目前在环境科学领域中的应用；掌握环境科学的基础知识；了解环境污染控制和管理的各种手段和方法；掌握清洁生产审核和评价的基本步骤和方法；了解环境科学专业的知识框架；为后续专业课程的学习打下必要的专业基础，有利于学生系统掌握专业知识和今后形成合理的环境科学知识结构。 1．要求了解地球环境的基本特征及人类与地球各圈层的关系，了解生态系统的基本概念。了解当前人口发展状况及与自然资源之间的关系。2．要求了解当前人类所面临的各种环境问题和资源短缺问题。 3．了解持续发展战略的由来、内涵、特征，以及可持续发展战略对传统发展理论的创新；掌握可持续发展指标体系，了解国内外实施可持续发展战略的一些做法。要求了解环境伦理学的基本观念和主张。 4．要求了解保护环境的主要径  5．清洁生产的重要性生态系统的基本概念。地球环境的基本特征及人类与地球各圈层的关系当前人口发展状况及与自然资源之间的关系地球大气的分层和各层的主要特征地球上的水量分布人类的生产活动给水圈带来的影响地面土壤仅几十厘米厚土壤含盐量达到占干土重0.2﹪，作物生长受阻大气圈、水圈、土壤圈、生物圈和岩石圈地球圈层的发育。 第二篇 当代资源与环境问题 目的与要求： 掌握我国耕地资源矿产资源的特点能源问题； 熟悉；了解区域及全球环境问题，帮助学生结合实际提高保护环境意识。水资源植被破坏—水土流失—沙漠化牧场退化我国水土流失现状我国沙漠化现状O3的生成、分解机制，大气压下，O3层厚度及O3危害现状，O3层破坏原因，《》—赤潮。 问题与应用（能力要求）：了解全球环境问题产生的原因及其后果。 课后练习 简述我国水资源状况。 什么是水体污染，污水处理技术有哪些？ 什么是水体的富营养化？富营养化的原因主要有哪些？ 什么是土壤生态系统，土壤退化的原因及其防治。 土壤污染主要有哪些污染源和污染途径？ 什么是“白色污染”？治理“白色污染”的主要途径有哪些？ 什么是温室效应？试解释其产生的原因。 什么是酸雨？简述酸雨产生的原因和危害。 简述臭氧层作用及臭氧层耗损的原因及危害。 什么是固体废物？简述固体废物的来源与分类？ 固体废物的特点有哪些？它有哪些危害？ 固体废物防治的原则有哪些？控制固体废物污染的技术政策有哪些？ 固体废物处理技术有哪些？ 什么是危险固体废物？ 教学方法与手段 课堂讲授、学生发言与讨论第可持续发展战略的由来可持续发展战略的内涵与特征可持续发展对传统发展理论的反思和创新《寂静的春天》《增长的极限》可持续发展战略的内涵与特征可持续发展战略的人们对可持续发展概念从哪些角度进行了表述？如何认识和理解可持续发展的内涵？可持续发展的原则是什么？可持续发展？可持续发展教学方法与手段 课堂讲授、学生发言讨论与、学生发言与讨论 第五篇 清洁生产与循环经济 （一）目的与要求 1、掌握清洁生产、循环经济等基本概念。 2、熟悉清洁生产产生的背景、原理和评估方法、实施清洁生产的主要途径、工业产品的生命周期评估，循环经济的内涵和原则。 3、结合生产案例使学生了解实施清洁生产、循环经济的方法。 （二）教学内容 清洁生产的原理和评估方法工业生态学——环境生产理论基础清洁生产的由来及概念清洁生产的评价方法7个方向，清洁生产审核，ISO140000和环境管理体系。 基本概念和知识点：实施清洁生产的七个方向，SC1-SC6主题，环境管理体系五大部分；末端治理，零排放技术，环境友好技术，无废工艺，节能减排，清洁生产包括3个方面的内容（1清洁的能源2、清洁的生产过程3、清洁的产品）；实施清洁生产的途径和方法（产品的生命周期全过程控制，生产的全过程控制），实施清洁生产的主要工具；ISO（国际标准化组织），ISO14000系列标准，ISO14000与清洁生产的关系。 问题与应用（能力要求）：了解实施清洁生产的主要途径和方法。 工业产品的生命周期评估 主要内容：产品的生命周期，产品生命评估，产品的环保标志，产品的生态设计。 基本概念和知识点：产品的生命周期，产品所产生的三类环境问题，环境标志的三种类型，环境标