内能和比热容补课剖析精品剖析.doc

第二次补课：内能 比热容 一、概念理解 的内能 （1）定义：物体内所有分子由于 而具有的 ，以及分子之间 的总和。 （2）物体的内能与 有关，同一物体温度升高时，内能 。 （3）改变内能的两种途径是 。 关于内能理解的判断： （1）、 0的冰块也有内能（ ）（2）. 温度高的物体，内能一定大（ ）（3）. 物体吸收热量，温度不一定升高（ ）（4） 物体吸收热量，内能一定增大（ ） （5）同一物体，温度越高内能越大（ ）（6）．物体温度越高，所含热量越多（ ） （7）．物体内能减少，一定对外做功（ ）（8）同一质量的0 ℃冰和0 ℃水，内能相同（ ）（9）温度越高的物体，放出的热量越多（）（10）在“摩擦生热”的过程中，内能转化为机械能 2．热量及热传递 （1）热量：物体通过 的方式所改变的 。 （2）热传递的条件是物体之间有 ，内能由 向 传递。 二．科学探究：物质的比热容 1．比热容 （1）定义：单位质量的某种物质 所吸收的 。 （2）单位： ，符号： 。 2．水的比热容 水的比热容是 ，物理意义是：1kg的水温度 需吸收 的热量。 关于比热判断 1．比热容可用来鉴别物质（ ）2．水的比热容较大，可用作汽车发动机的冷却剂（ ） （3）．沙的比热容较小，所以沙漠地区昼夜温差较大（ ）． （4）一桶水的比热容比一杯水的比热容大（ ） 2、在相同加热条件下，对甲、乙两个物体加热，设它们的质量分别为m甲、m乙，比热容分别为C甲、C乙，甲、乙两物体的温度与加热时间关系如图所示，则（ ） A．若C甲=C乙，则m甲＝m乙 [来源:Z,xx,k.Com科。网]B．若C甲=C乙，则m甲＜m乙 C、若C甲＞C乙，则m甲＞m乙 D．若C甲＜C乙，则m甲＜m乙 热量的计算 （1）物体吸收热量公式： 。 （2）物体放出热量公式： 。 强化练习 1.“水是生命之源”，下列描述水的各物理量之间关系的图象正确的是（　　） 2.对热学概念的理解，下列说法正确的是（　　） A．水的比热容是4.2×103J/（kg?℃），表示1kg的水温度升高（降低）1℃吸收（放出）4.2×103J的热量 B．水壶里的水烧开时，水蒸气把壶盖顶起，机械能转化为内能 C．温度高的物体具有的内能一定多．D.热量是指物体具有能量的多少 变式1：下列实例中属于机械能转化为内能的是( ) A．内燃机的活塞在燃气推动下运动 　　　　B．点燃的火箭飞向太空 C．夏天，广场上的石凳被晒得发烫 　　　　D．陨石坠入地球大气层成为流星 变式2：下列生活情景中，通过做功来改变物体内能的是 A．金属汤勺放在热汤中，温度升高 B．冬季人们常用热水袋取暖 C．食品放在冰箱中，温度降低 D．铁丝被反复弯折，弯折处发热 变式3：下列对热学知识进行的归纳总结中，正确的是 （ ） 变式4：如图所示，“神舟七号”载人飞船完成各项任务后，在返回的过程中，返回舱进入大气层将通过一段黑障区，这一段时间飞船将“烧成”一个大火球，而飞船内的宇航员和设备则安然无恙，下列说法正确的是（　　） A．飞船“燃烧”是由于高速运动的飞船与空气摩擦，内能转化为机械能 B．飞船“燃烧”是由于高速运动的飞船与空气摩擦，机械能转化为内能 C．飞船“燃烧”是航天员为了消除太空细菌采取的高温消毒措施 D．飞船外壳上的烧蚀层，从而放出了大量的热量保护了飞船 3：把两个质量相等的金属块放到沸水中加热足够长的时间，同时取出，立即放到温度相等的冰块上，能够熔化更多冰的那个金属块具有较大的 （ ） A.密度 B.内能 C.比热容 D.热量 4.小明根据下列表中的数据，得出以下四个结论，其中正确的是（　　） 物质 熔点/℃（标准大气压下） 物质 密度/kgm-3（常温常压下） 物质 比热容/J（kg℃）-1 钢 1515 水 1.0×103 水 4.2×103 铜 1083 冰 0.9×103 酒精 2.4×103 铝 660 酒精 0.8×103 冰 2.1×103 A．用铜制的容器可以将钢锭熔化成钢水 B．一杯水结成冰后，密度和比热容都不变 C．体积相同的水和酒精吸收相同的热量，酒精升高的温度多 D．将一小冰块放入盛有酒