用好《小学生综合素质评价手册》促进学生健康成长.pptVIP

黄胄艺术实验小学 2014.10.27 二.学区开展《小学生综合评价手册》工作的做法 （一）加强对德育干部培训——五步培训法 指导培训、下校调研、检查反馈、经验介绍、总结表彰五步培训法。 用好《小学生综合素质评价手册》 促进学生健康成长 一.提高认识 达成共识 幸福村学区做到了整体把握的原则。用更加客观、动态发展的眼光去评价学生，使评价的着力点放在学生发展的评价原则。使学区内的八所学校在思想上提高了认识，达成共识。 二.学区开展《小学生综合评价手册》工作的做法 （一）加强对德育干部培训——五步培训法 指导培训、下校调研、检查反馈、经验介绍、总结表彰五步培训法。 （二）加强对班主任培训——与班级经验对接 黄胄艺术实验小学使用评价手册的做法 （一）制定细则 整体把握 黄胄艺术实验小学学生评价手册填写细则 项目 评价要求 班训 符合学生年龄特点，符合班情，字迹干净工整，无错字 我的自画像 贴照片，用文字叙述、图片等方式介绍自己（格言、兴趣、最钦佩的人） 我知道 涂画 。 补充两条适合本班学生自己的内容，不写错字。 我做到 笑脸表示。 补充两条适合本班学生自己的内容，不写错字。 我对自己满意的一件事 中低年级学生能写出一句通顺的话，把事情说清楚，不写错字。 高年级写出两句通顺的话，事情交代清楚明白，不写错字。 在学校教育活动中对自己影