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三、好教师应热爱教学 为人师表 1.必须过好“三关”——有“三气” *理论关——灵气 与你课程相关的其他知识不得低于你的学生水平 *实践关——底气 本专业的设备大多数都能动手使用 *科研教研关——运气 所谓“运气”，是指气功术语，即运转之气， 可持续发展之气。 2.必须处理好科研与教学的关系 两个中心缺一不可 首先必须教学好 其次科研尽量好 3.兼收并蓄 认真备课 *兼收并蓄 看书 听课 资料 请教 记录 *认真备课 三自过程： 集编剧、导演、演员于一身 三种对象： 本科生、研究生、成教生 三个阶段： 取一家之长， 模仿为主 取多家之长， 兼收一身 日积月累， 形成风格 *案例教学 典型例题 便于理解的 典型方案 举一反三的 典型事例 加深印象的 4.教书育人 为人师表 清华校长梅贻琦：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。” *教师要教书育人 为人师表 榜样的力量是无穷的，有形无声的身教胜于有声无形的言教，教师处处严于律己，为人师表，是对学生最生动、最有效的思想教育。 我们教师要十分注重自身的言行，每堂课至少提前10-15分钟到教室，做好教学准备，迎候学生的到来。无重大人身事故，不得自行出差或缺课。上课不得响手机或接手机。 对学生要严格要求，要热情关怀，表扬有根有据，批评以理服人；对自己有错就改，勇于自我批评。 *教师要敬业 自信 激情 要敬业：敬业源于素质，源于忠于教育事业的职业道德。 要自信：自信源于底蕴，源于平时的勤奋学习与积累。 要激情：激情源于热情，源于对学生对祖国的热情。 四、怎样做一个好教师 1.首先要有大国民意识 处处显示大家风范 人民教师气度和风度 以炎黄子孙自豪 以华夏大国荣光 2.要以成为大师作为自己职业的最高追求 大师=学者+教育智慧+人格魅力 3.要培养自身人格魅力 一个人的影响力=职业权利+人格魅力 一个人的成功率=智商+情商+勤奋 ★什么是人格魅力？ “诚于中而行于外” “慧于心而秀于言” 人格魅力是一个人内在气质的外部表露，风度取决于内在气质。 内在气质不好，魅力一定不好 内在气质好，魅力也不一定好 *教师努力培养自身的人格魅力，显示出以下风度: 朴实 自然 端庄 稳健 开朗 豁达 热情 友善 深沉 机敏 风趣 幽默 干练 潇洒 从容 大方 谦逊 文雅 ★怎样培养自己的人格魅力 第一，服装要适宜和得体 第二，坐立行走要文雅和大方 坐姿，站立，行走，礼仪均要得体、谦逊、文雅和大方 第三，言谈话语要情切和风趣 第四，举手投足要稳健和自信 在公共场合既不摆架子，盛气凛人，也不畏首畏尾，诚惶诚恐，应该不卑不亢，优雅潇洒，落落大方，自信威严，否则印象不佳 第五，喜怒哀乐要深沉和适度 第六，待人接物要豁达和坦诚 豁者宽也 达者通也 能大能小 能伸能屈 以德报怨 得理饶人 诚则信、信则立 一若千金 还要讲真话 4.要提高自身的综合素质 政治 道德 知识 法律 能力 人文 心理 身体 *人文素质 人文素质是指社会文化方面的的综合知识与素养，它在很大程度上取决于他的人文素养的高低。 人文基本素养：文史哲艺 *心理素质 宽容大度 平和心态 能忍制怒（常为座右铭） 承受挫折 百折不饶 民族英雄林则徐名言： 海纳百川 有容乃大 壁立千仞 无欲则刚 古希腊比达格斯名言： 愤怒，以愚蠢开始，以后悔告终。 *身体素质 身体是革命的本钱，对它重要性的认识， 与年龄成正比。 4.要智商情商兼备 *智商 智商是衡量人智力水平高低的量数，即人在智力测量中获得的智力分数IQ。 *智商的表示方法 一是比率智商 计算公式：IQ=MA(智龄)/CA(实龄)×100。 二是离差智商 计算公式：IQ=15Z+100。 *情商 它主要是指人在情绪、感情、意志、耐受挫折等方面的品质。他包括四方面： *能控制和管理自身情绪，善于控制自己；(自控 ) *能自我激励，使自己走出情绪低潮； (自激) *能认知他人情绪，善于与他人沟通与交往；(自他) *善于处理人际关系，有领导和管理能力； (善处 )