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8的乘法口诀_423839.ppt
表内乘法（二） 8的乘法口诀 学习目标 1、理解8的乘法口诀的意义。 2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。 5×5＝ 3×6＝ 5×7＝ 4×3＝ 1×6＝ 7×2＝ 一、计算铺垫，导入新知 看屏幕，口算。 问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀？ 18 3×6＝18 5×7＝35 4×3＝12 1×6＝6 7×2＝14 5×5＝25 35 12 6 14 25 1 2 3 4 5 6 7 8 二、学习新知，自主探究 1组鼓号队有多少人？ 1 2 3 4 5 6 7 8 2组鼓号队有多少人？ 1 2 3 4 5 6 7 8 3组鼓号队有 多少人？ 1 2 3 4 5 6 7 8 4组鼓号队有多少人？ 1 2 3 4 5 6 7 8 5组鼓号队有多少人？ 1 2 3 4 5 6 7 8 6组鼓号队有多少人？ 1 2 3 4 5 6 7 8 7组鼓号队有多少人？ 1 2 3 4 5 6 7 8 8组鼓号队有多少人？ 1 2 3 4 5 6 7 8 二、学习新知，自主探究 1. 你们能任选一句口诀，边指着主题图，边说说口诀 表示的意思吗？ 2. 谁能不看着主题图，选一句口诀说说它表示的意思？ 3. 你能说出每句口诀分别可以计算哪个算式吗？ （一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀 二、学习新知，自主探究 一八得八 8×1＝8 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 8×2＝16 8×3＝24 8×4＝32 8×5＝40 8×6＝48 8×7＝56 八八六十四 1×8＝8 2×8＝16 3×8＝24 4×8＝32 5×8＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64 （一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀 二、学习新知，自主探究 问题：1. 谁能不看着黑板背一背8的乘法口诀？ 2. 哪句口诀难记？以4×8＝32为例。 3. 谁能想出办法帮他记住这句口诀？ 小结：同学们用了不同的方法记忆4×8＝32这句口诀，其他的 口诀同学们也可以用这些方法来帮助记忆。 连加算式 8＋8＋8＋8＝32 多8少8 3个8加1个8是4个8。 24＋8＝32 5个8减1个8是4个8。 40－8＝32 （二）发现规律，记口诀 三、过关检测 ？ 8 1 2 4 5 6 7 8 1、应对哪句口诀? 3 3×8＝24 4×8＝32 7×8＝56 5×8＝40 1×8＝8 8×6＝48 2×8＝16 8×7＝56 8×8＝64 2、看算式说口诀
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