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10《立志造桥》导学案
《立志造桥》第一课时导学案
兴隆二年 王伟玲
二年下册语文第五单元第10课
学习目标：
1．体会茅以升立志造桥决心，引导学生树立努力学习，长大报效祖国和人民的理想和信念。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．认识“秦、淮“等10个生字，会写“桥、赛”等10个生字。
学习难、重点：
1．体会茅以升立志造桥决心。
2．认识10个生字，会写10个生字。
学习准备：识字卡片
学习时间：二课时
学习过程：
自学理解：谁能说说桥的作用。
二、自主感知：
1．出示学习指导：
（1）自由读课文，借且拼音认读课文，要读准字音，不丢字，不加字。
（2）标出自然段。
（3）说说课文讲了一件什么事？
2．小组合作学习，师巡视指导。
3．汇报学习情况。
三、 合作学习：
1．学习第一自然段
（1）出声读第一自然段，提出不懂地方与同伴交流。
（2）指导朗读①示范读②指名读③评议
2．学习第二、三四自然段
（1）开火车读三、四自然段
（2）引导讨论：
A、茅以升为什么立志造桥？
B、画出茅以升有关立志造桥语句。
C、把你认为感受最深的句子画出来，多读几遍。
3．讨论并交流
4．指导朗读“听了这个消息……（突出茅以升坚定语气，感受他立志造桥造福人民的决心）
四、联系实际，拓展延伸：
1．说说你从茅以升成为我国桥梁建设专家的故事中受到了哪些启发？
2．你有什么志向，为实现理想你会怎么做？
五、总结：说说学习了这篇课文，你知道了什么？
六、作业：收集着名人物“立志”有关材料，做一期手抄报。
《立志造桥》第二课时导学案
兴隆二年 王伟玲
二年下册语文第五单元第10课
学习目标: 1．能体会茅以升立志造桥的决心，引导学生树立努力学习，长大报效祖国和人民的理想和信念。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．能认识“秦、淮”等20个生字。 教学重点、难点: 学习生字词的同时通过朗读训练，体会茅以升立志造桥的决心。
学习过程：
一、回味探究：
1．学生自由朗读课文。
2．课文写一件什么事？
二、学习生字：
1．识字：
（1）找出要写的字圈上，自由读一读。
（2）小组考一考。
（3）师出字卡学生抢读。
（4）找字卡游戏。
（5）扩词游戏。
2．写字
（1）观察写的字找出应注意地方。
（2）师生交流。
（3）师生动笔写（注意书写规范，端正、整洁）。
（4）选出写字能手。
三、运用新词语，我来说句话
1．用喜欢的词说话（可以用一个词、二个词、三个词……）
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