7病毒.ppt

* * * 过滤 汁液 汁液 伊万诺夫斯基的实验过程： 汁液 * * * * * 比较不同之处 推测营养方式 细胞膜 细胞核 细胞质 细胞壁 细胞膜 细胞核 液泡 叶绿体 细胞质 仔细观察这几幅图片，用你自己喜欢的方式（可以语言描述、角色扮演、顺口溜等形式）表述动植物细胞结构与病毒结构的区别。 病毒的结构十分简单，没有细胞结构， 只有蛋白质外壳和内部的遗传物质。 * 根据病毒寄生的细胞不同，将病毒分为三大类： 专门寄生在人和动物细胞内 专门寄生在植物细胞内 专门寄生细菌细胞内 * * * 1.将你手中的各种病毒图片进行分类 2.将图片按照你的分类粘贴到卡纸的相应位置 3.每组选派一名代表到黑板粘贴。比比看，哪一组的分类最正确，速度最快 4.将废弃纸片丢到垃圾桶内 1 2 3 4 4 5 噬菌体进入大肠杆菌的细胞后，通过一系列的步骤进行增殖。 结果：大肠杆菌死亡并破裂，释放出里面的病毒，新一代病毒开始新的生命旅程. * 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。一旦离开活细胞，病毒的生命活动就会停止。 * SARS病毒 非典在30个国家和地区 造成8000多病例和900多人死亡。 艾滋病病毒 艾滋病被称为“世纪瘟疫” * * 利用减毒或灭活的病毒研制各种预防疾病的疫苗 * 郁金香碎色病毒 * * 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * * *