《八年级上册作文教学计划.docVIP

八年级上册作文教学计划 一、总目的要求： 1、以《课标》为准绳，加强语文与生活的联系，培养学生观察生活，感悟生活的习惯和能力，注重写作技法的指导，注意作文训练能力点的设计，使学生的写作水平得以提高。 2、本学期作文训练，主要侧重于语言的表达和锤炼，兼及一些基本的写作技法的训练，使学生能够运用一定的作用技巧，说真话，诉真情，写出文质兼美的佳作。 3、其具体目标为：善于组材、选材；会写浅易的说明文、议论文；新颖、别致的构思；能拟富有创意的标题，善于观察生活，能综合运用多种表达方式；善于运用优美有个性的语言。 二、主要措施： 1、引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，积累写作素材，激发其写作的兴趣，并教会学生养成读书摘录和记日记的良好习惯。 2、高度重视对学生观察能力的培养，把作文教学与生活紧密结合，让学生养成观察自然、观察社会，观察周围人和事物的习惯，从生活的海洋里一点一滴地捕捉浪花摄取素材。 3、充分利用教材内容，读写结合，达到练笔的目的。养成勤于动笔的习惯，从中找到作文的乐趣。 4、采用单元作文训练，结合语文课本单元主题，进行有针对性的作文训练。 5、利用好校刊以及有关作文杂志，允许并引导学生结合课外阅读，自选范文加以创造性的模仿。 6、重视点评展示，激发学生写作兴趣。以班刊、范文朗读等多种方式增加他们发表的机会，重在寻找学生立意、表达上的亮点，使学生获得共鸣和肯定。 第二周 第六单元 体裁：文体不限 写作内容：怎样搜集资料 目的要求： 1、培养信息素养，训练思维品质。2、加强对搜集资料的认识，培养学生搜集资料的良好习惯； 3、让学生了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法；4、提高学生口头交际表达能力和写作能力。 重难点： 培养搜集、处理、分析信息的能力，学会用多种表达方式表达真情实感，学习写人记叙性文章的写作。 指导方法： 怎样搜集资料 1、如果让你调查一下你同年级同学的课外读书情况，你该怎样做?请介绍一种方法。 设计一张课外读书情况的调查表，分发给同年级的同学填写，将调查表收起来后整理归纳得出结论。 2、在这次综合性学习中，你所在的小组负责搜集有关中秋节的资料，你准备从哪几个途径去查阅？ 上网查阅、上图书馆查阅、到阅览室浏览、采访当地老人询问有关中秋节的习俗。 3、网上信息量大，因此上网查阅资料成为很多人的首选。假如让你在网上查阅有关“三峡”的资料，你将如何做？ 在网上先打开搜索引擎如google，再输入“三峡”这个关键词，电脑屏幕上就会出现相关的网页和网站，然后按照索引查看，有用的资料下载或打印出来。 4、在这次综合性学习中，同学们搜集了许多有关中秋节的资料，现由你将这些资料整理成册，你将如何整理？你打算给这本小册了起一个怎样的书名？ 书名：漫话中秋　中秋大观园 整理方法：将所搜集的资料按照不同的内容分门别类作为书的子目。如可将中秋节的资料分为中秋节的起源、中秋节的传说、中秋节的诗词、中秋节的历史小故事、中秋节的习俗等不同的类别。 第三周 第一单元 体裁：文体不限 写作内容：世界何时铸剑为犁 （以 “战争与和平”为话题，写一篇作文。） 目的要求： 1、开阔文化视野，积累有关战争的历史知识和文学知识。 2、培养学生搜集处理资料信息的能力和口头表达能力。 3、提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。 重难点：、通过活动开阔文化视野，增加有关战争的历史知识和文学知识的积累。 指导方法： 1、将全班同学分为若干小组，每小组明确其任务。 2、 各小组根据自己的任务分别搜集有关战争的文学作品、描写战争的诗词名句、有关战争的小故事等。 3、将自己所搜集到的资料整理归纳，然后在全班交流。 4、探讨下面几个问题： 第一个问题：你认为将来的世界是否会有永久的和平？怎样才能实现真正的和平？ 第二个问题：有人说，战争有如一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展，另一方面又阻碍了社会的进步。你同意这种看法吗? 第三个问题：怎样理解“我们反对战争，但我们不怕战争”这句话的含义? 第四个问题：你认为将来的世界是否会有永久的和平?怎样才能实现真正的和平? 第六周 第二单元 体裁：记叙文 写作内容：让世界充满爱 目的要求： 1、了解关爱普通人，培养学生的爱心、同情心。 2、培养学生善于与人相处，与人共事，与人合作，与人真诚交流的精神。 3、培养学生的口语交际能力、阅读能力，提高写作记叙文的能力。 重难点：让学生对关爱他人关爱社会有新的认识，学会口头表达。 指导方法： 1、有一个寓言故事：说的是天堂与地狱区别究竟在哪里。在地狱中，鬼魂围着大桌子吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放进自己的嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，