《六年级上册第七单元.docVIP

看戏 教学准备　　　1. 搜集关于梅兰芳的文字资料及图片资料。了解梅兰芳的生平及主要艺术成就。　　　2. 教师在课前充实一些关于京剧艺术的常识。教学目的　　　1．通过学习此文，培养学生热爱祖国文化的感情，提高戏曲素养。　　　 2．通过对内容的理解把握文章的主题。　　　3．注意课文内容的详略与表达中心的关系。　　　4．了解作者描写声音的方法。　　　5．理解关键词句的含义。教学重点　　　1．详写、略写与中心的关系。　　　2．对声音的描写。　　　3．关键词句的含义。教学难点 对声音的描写。教学时间：二课时。教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导入新课　　　　同学们都爱看电影、电视剧。好的电影、电视剧往往以它生动的故事情节、丰满的人物形象吸引着我们，令人难以忘怀。作者看了一场戏，过后留给他的是什么印象呢？这节课我们学习《看戏》。　　二、检查预习　　　1．出示生字、词卡片（要求从音、形、义几方面检查）。　　　　　铿锵　颦　婀娜　蜃楼　屏住　　　　　例：颦Pín 〔皱眉〕〔上下结构］（为加深印象介绍“东施效颦”的故事）　　　2．读“预习提示”回答下列问题：　　　　①本文描写了什么？　　　　　明确：描写了群众观看京剧表演大师梅兰芳先生演出《穆桂英挂帅》的场面。　　　　　教师补充：京剧堪称国粹，是中华民族文化的瑰宝。它