初三年级法制教育主题班会教案2016年法制宣传日、国家....docVIP

[2015年]初三年级法制教育主题班会教案2016年法制宣传日、国家... 教学步骤: 一 导入： 据4月28日《大河报》报道，广东省XX县两名未满18岁的少年，凌晨从游戏机室出来，为寻刺激取乐，竟联手拳打脚踢、火烧路边一名乞丐，导致乞丐重伤，经抢救无效死亡。两名犯罪嫌疑人因涉嫌故意伤害致人死亡，现已被批准逮捕。 这两名少年为何火烧乞丐？据他们交待，是“找点刺激的东西玩一下”，于是就拿路边的一乞丐“解闷”，拳打脚踢后，“仍觉得不过瘾”，最后火烧乞丐。从这些叙述中，我们可以看到，两名少年的杀人动机是如此简单。但他们残忍的杀人手段，除让我们心有余悸外，又让我们心情复杂。无独有偶。4月26日，据河南省XX县公安局刑警大队透露，该县4名中学生活活打死了1名15岁的中学生，原因是被打死者“让人看着不顺眼”。而当4名中学生当天傍晚归案后，竟然对民警说，“这里(指讯问室)没地方睡，让我们回去吧，第二天还得上课呢。”无知之至，令人瞠目。 为什么会出现中学生因为寻找“刺激”，或是看别人“不顺眼”，从而导致残忍杀人的恶性案件呢？ 一个主要原因是，中学教育中法制教育的缺位，导致他们的法制观念淡薄，内心缺少对法律的必要敬畏。反观目前的教育模式，一个重要的特征是，突出道德教育，忽视法制教育，这在中、小学阶段尤为明显。中国学生真正接受法制教育是在大学阶段，而且也只是作为非