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人教版六年级语文下册第二单元 宝成娟 尊敬的各位评委，大家好！ 今天，我与大家交流的内容是人教版小学六年级语文下册第二单元“民风民俗”。下面我从说课标，明方向；说教材、知结构；说建议，重实施的顺序把本组课文呈现给大家。 说课标，明方向。 我所说教材属于课程标准中阶段目标的第三学段，这一学段目标为： 知识与能力 有较强的独立识字能力，累计认识常用字3000个左右，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。提高默读的速度，并且了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。 过程与方法 在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。能在探究学习中，敢于提出看法，做出自己的判断。养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受。了解查找资料、运用资料的基本方法。 情感态度与价值观 培养辨别是非、善恶、美丑的能力，社会主义道德品质，提高文化品味和审美情趣。 2、依第三学段目标要求，在研读本册教材的基础上，确定本单元教学目标： 本单元教学目标主要包括以下五个方面，它体现了横向的整体性。 识字与写字 学习并掌握本单元14个字，正确读写“腊月、初旬、展览、蒜瓣”等词语。 （2）阅读 主要是要求学生通过朗读了解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些独特魅力的民俗风情中蕴含的民族文明和传统美德，进一步了解文章的表达方法，体会