《六年级英语下册unit1教案.docVIP

六年级英语同步班 (1月16日) Unit 2 What’s the matter, Mike? 教学目的： 1.能够简单询问别人的身体是否健康,心情是否愉快. 2.能够听说读写,写五个表示情绪的单词:tired, angry, excited, happy, board 3. 巩固复习特殊疑问句和一般疑问句 4.巩固复习比较级的用法 教学重难点： 难点：第一人称变为第三人称时动词的变化(have 与has ) 重点：比较级的用法,动词第三人称单数的用法,Unit2 B单词句型 能熟练运用本单元的四会句子 特殊疑问句和一般疑问句 教学步骤： Step 1 Warm up Do some reading 课文 2.单词表 Free talk 一，日常句子对话 1. What day is it today? 2. What’s the date today? 3. What’s the weather like today? 4.How long are your legs？（76cm） 5. How long are your arms? 6. How big are your feet？（I wear size 37.） 7. How heavy are you？( 复习100以内的读法,kg 的完整读法.) 8. What’s your favourite food? 9. What’s her favourite colour? 10. What’s your favourite season? Why？ 二，翻译重点句子（一题一题投影,一边问，一边板书答案。） 1. 你妹妹有多重？ 2. 你的脚有多大？ 3. 你的腿有多长？ 4. 我的妹妹比我高. 5. 从高到矮排队. 6. 你比你弟弟强壮. 7. 我比你重2斤. 8. Mike比她大三岁. 9. 10． 11． 12 13． 14． 15．他比我又大又强壮. 16．你喜欢哪个猴子? 17．Mike 喜欢哪本书? 18．他的尾巴有多长? 19．这只黄色的猴子更高,但是这只小猴子更有趣. 20．他的头更小。 21．她的尾巴更长。 22．我的手比你的大。 23．我的手臂你比你的大。 三，情景反应 1.你想说你的手比别人的大，你说： 2.你想说你比你的弟弟小两岁，你说： 3.你想说John比他的哥哥矮，你对John说： 4.你像别人介绍自己的妈妈，你说： 5.你想知道别人的脚有多大，你问： 6.你想知道别人的手臂有多长，你说： Step2 Presentation （1）Listen to tape and repeat.(P.4 P5 P6) (2) Work in pairs. (3)板书单词 (4)让学生写出比较级 (5)用黑板上面的单词造句 (6) 游戏 (序号,空中记忆,拼写) Step3. Practice (1)Have a dictation (2) U1练习题 (3)完成同步卷U1 听力 （4）整理一般现在时，现在进行时，一般将来时的语法 概况各种时态时，动词的使用 一般现在时 表示经常，习惯性的动作。 always，usually，sometimes，often (动词用原型),(第三人称+s/+es) I often go to the park by bike. She plays the piano. They climb mountains. 现在进行时 表示正在发生的动作 （be+动词ing） Now ,look, listen I am going to the park by bike now. Listen! She is playing the piano. They are climbing mountains. 一般将来时 计划，打算做某事 (be going to do) Next……this morning/afternoon Tomorrow, I am going to go the park by bike tomorrow. She is going to play the piano this morning. They are going to climb mountains. Tom 经常去爬山。 Tom 喜欢爬山。 Tom 正在爬山。 Tom 准备周末去爬山。 他们正在读报纸。 他们喜欢读报纸。 他们每天读报纸。 他们准备今天明天读报纸 1. I often (go)to school by bike. 2. She usually (play)the piano. 3. They often (climb) mountain