幼儿园阅读《快乐的蹦蹦床》教案与反思.docVIP

幼儿园阅读《快乐的蹦蹦床》教案与反思 活动目标： 1、两两自主阅读，了解故事内容，感知小动物聪明、善良的形象特点。 2、感受阅读带来的快乐，乐意大胆表达自己的想法和感受。 3、培养善于思考、敢于求异的思维品质。 活动准备： 教师绘画、幼儿涂色的小图片（数量是幼儿人数的一半，内容与故事有关）、液晶投影仪、大图片一套。 活动过程： 一、幼儿两两自主阅读小图片，相互讨论。 师：这是我们自己涂色的小图片，两个小朋友一起仔细看一看图上讲的什么事情，然后把看不懂的地方提出来两人讨论讨论。 二、集体交流阅读疑问，进一步理解故事情节。 师：哪幅图看不懂你们可以提出来，其他看明白的小朋友可以讲给他们听听。（幼儿提出哪一幅图片有疑问时，教师就在液晶投影仪上显示这一部分内容并定格，集中讨论。） 幼儿对ldquo;小刺猬戳破了蹦蹦床，怎样才能还在上面玩耍rdquo;这个问题展开了激烈的讨论。 幼1：如果是我的话，我会请小刺猬把身上的刺剪掉。 幼2：我认为不能剪，剪掉身上的刺会流血，会很疼的。 幼3：我说能剪。小刺猬想玩蹦蹦床，当然应该勇敢些，熬点疼。 师：那你们认为有什么好办法，让小刺猬既能玩蹦蹦床，又不戳坏蹦蹦床呢？ 幼1：我们可以让小刺猬穿上一件厚厚的衣服。 幼2：不行，小刺猬穿上衣服，会把衣服戳破，再戳破蹦蹦床的。