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第十板块：寓言 主备人：马玲 主备时间：2014.11.10 盲人摸象 授课时间：2014.11.11 教学目标 1.认识十个会写的生字并能在虚宫格内下确书写“王”、“耳”、“太”；2.掌握“耳”、“太”的笔顺；3.随文认识十二个会认的生字；4.培养学生初步的辩证唯物主义观点,教育学生认识事物要全面，在全面了解事物的情况之后再下结论。教学重点、难点 1.会认会写的生字并会书写“王”、“太”、“耳”；2.了解“耳”、“太”的字理。教具准备多媒体课件、生字卡片、手动玩具、虚宫格黑板、、教学挂图、实物投影。 教学时数 2课时 第一课时 教学内容 初读课文,学习本课会写的生字。教学过程一、看图创编故事，整体感知课文1.同学们,你们见过大象吗？还记得它们是什么样的吗？能不能说一说？（放录像）现在，老师再带你们去看看大家，你要认真观察大象的腿、耳朵、尾巴和大象的背。2.（出示图）老师这有几幅漫画,你能不能根据老师的画，展开想象的翅膀，给大家讲一讲这个故事？（训练语言表达能力） 3.齐读课题：盲人摸象二、初读课文，了解大意1.范读课文，注意预习已经标记的会写的生字；2.自己读课文，遇到会写的生字，反复拼读； 3.师生配合读课文，生读对话部分，师读旁白。三、认读会写的生字，熟悉会认的生字（一）认识会写的生字。1.以游戏的形式，出示生字卡片；（结合课件）大