蜡烛的变化教案设计.docVIP

蜡烛的变化教案设计 设计意图： 一、本节课的导入采用直接导入的方式，直奔活动主题“玩蜡烛”。这样设计主要作用在于利用学生爱玩的天性，用最短的时间抓住学生的心，使学生能把注意力高度集中于探究活动中来。 二、新授部分主要分三步：（一）玩蜡烛 在活动过程中，以通过现象找不同作为主要活动目标。实验材料有酒精灯、蜡烛、火柴、三脚架、石棉网、蒸发皿，主要用于蜡烛的加热和点燃活动的开展，小刀、锤主要用于对蜡烛切割、砸等活动得开展。 （二）“自选实验”活动，依据学生已有探究活动的经验和方法，通过自主探究达到进一步认识理解物质变化的活动目标。实验材料有烧杯、醋、生鸡蛋（用醋泡生鸡蛋冒泡，有新物质产生）小麦、锤、面粉、碗、水、石棉网、三脚架、酒精灯、火柴（研究面粉变成面团、面塑、熟面条发生的变化） 选择这几组实验是想通过这几个学生容易发生混淆的实验，达到让学生进一步理解物质的两种变化的目的。（三）课件 认识生活中的物质变化，依据学生对这两种变化的进一步理解，达到让学生善于观察生活，感受身边科学魅力的目的。 导入：同学们喜欢玩吧？这节课我们先来玩一玩蜡烛。看，桌子上有哪些实验材料？ 生：有酒精灯、蜡烛、火柴、三脚架、石棉网、蒸发皿、小刀、锤、实验记录单。 新授： （一）玩蜡烛 1、讨论实验方法及实验时要注意的问题 师：你打算用这些材料怎样玩蜡烛？