第三届情智语文《巨人的花园》听课笔记.docVIP

第三届情智语文《巨人的花园》听课笔记 一、课前谈话 二、引入课题 　　一起读课题 　　你们喜欢猜谜语吗？ 　　我有许多美丽的鲜花，但孩子们才是其中最美的花朵。这句话是谁说的？ 　　看过书之后再来讲这个问题 　　读课文，把巨人批评孩子们的话画下来， 　　读画的句子 　　我们先来看第一句。读一读 　　先想想你在读的时候应该注意些什么？生读 　　巨人在说这些话的时候，会做些什么动作？ 　　巨人为什么叫巨人？边读边做动作。指读 　　你注意到他的动作细节了吗？齐读 　　面对巨人的指责，孩子们吓坏了。孩子们都不敢来了。后来，巨人的花园发生了什么变化？找到吗？谁来读一读生读 　　读得非常有情，你们发现他读错了什么？有一个词“仍然” 　　花园墙内是什么季节？外面呢？ 　　视频，你听到了什么？仿佛看到了什么？ 　　再用心听一听，你听到了巨人的内心了吗？害怕，恐惧孤独 　　别的花园是春天，我的为什么是冬天呢？巨人的花园还是寒冷的冬天，为什么呢？读一读生读 　　谁想读读这段话。 　　为什么今年的春天这么冷，这么荒凉呢？再来读一读 　　我们常说当局者迷，旁观者清，谁来告诉大家，今年的冬天为什么冷？ 　　指名两学生到前面，老师演巨人，孩子告诉巨人今年的冬天为什么这样冷？ 　　巨人太固执了 　　这次春天来了，巨人怎么做的？还是把孩子们赶走了。他是怎么做的？谁来读一读 　　齐读“可是……纷纷逃窜”？谁来加上动作读一读 　　巨人此时的想法是什么？故事发展到这，你有什么问题想问吗？为什么巨人坚定地想把孩子们赶出去？ 　　已经是春天了，为什么还要赶走孩子们？如果赶走孩子们，巨人的春天就会来吗？读一读，找一找。 　　巨人好容易盼来的春天是什么样的？你发现这句话中的一组近义词了吗？逃散——逃窜这两个词有什么不同？为什么逃窜？ 　　读这两段话与此同时，花园再次被积覆盖了，这时灵魂人物出现了？ 　　巨人怎么做？怎么说？生读 　　这次巨人有什么不同？为什么只对小男孩说？ 　　小男孩的举动让巨人发生了变化？为什么？用横线画出小男孩的举动，用浪线画出巨人的举动。 　　谁来说一说，用“当小男孩的时候，巨人。 　　小男孩怎么说的？巨人心里怎样？火辣辣的？什么情况下你会火辣辣的？ 　　想小男孩一伸手，桃树马上开出鲜花，你能做到吗？这就是童话故事的魅力 　　读这段话，“唤来寒冬的……谢谢你！“你认为怎么读？ 　　把自己当作巨人，？谁来读一读。再读最后三个字“谢谢你”。齐读 　　换来寒冬的是我那颗冷酷的心，换来春天的是什么？把你想到的词语写到黑板上 　　巨人拆除的仅仅是围墙吗？ 　　听音乐读齐读课文结尾 　　巨人换来冬天的是他那颗寒冷冷酷的心，换来春天的又是什么呢？你在这节课中收获到什么？ 三、总结课文 板书：　　　　　巨人的花园 　　　　　　光明　　童心　　冬天 　　　　　　欢笑　　笑声　　春天 相关链接：苏南五校联谊暨第三届“情智语文论坛”活动 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质