一上低幼衔接钱颖教案.docVIP

我们一起分一分（一） 主备：钱颖 教学内容： 我们一起分一分以及教材第8页—9页部分内容。 教学目标： 使学生联系生活现象体会分类的含义，初步学会按一定标准分类，并能在日常生活中初步应用。 使学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。 让学生学会学习生活中的分类，会自己分类整理书包，养成自己分类整理物品的习惯。使学生感受生活中的分类现象与事实，初步养成通过分类整理物品的习惯。 教学重点：让学生在观察和分一分的活动中认识分类的含义，感受分类的作用。 教学难点：使学生初步学会按一定的标准进行分类。 教学准备：绘本《分类和组织》 教学过程： 一、创设情境，揭示课题 小朋友们去过超市吗？超市里的物品多吗？ 货架上有很多物品，却摆放得既美观又整齐。那么营业员们是按照什么标准把商品分一分，摆放整齐的呢？揭示课题：今天我们就一起来研究这样的问题。（板书：分一分） 二、自主学习，探究新知 提问：图中有几个货架？第一个货架上有哪些物品？这些物品有什么用途？你们能说一说这些物品属于哪一类吗？同桌讨论，组织反馈。 谈话：刚才同学们都说第一个货架上的物品是玩具，是卖给小朋友们玩耍的。那么第二个货架上有哪些物品？属于哪一类？这些物品是又什么用途？ 谈话：第二个货架上的物品都是书籍，是卖给顾客阅读的。 我们再看看，