一个数是另一个数的几倍教学设计.docVIP

《一个数是另一个数的几倍》教学设计表 工作单位 汕头市新乡小学 任教学科 数学 设计者 谢庆如 课题 一个数是另一个数的几倍 1403期 一、教学内容分析 学科 数学 适用年级 二年级 教学内容介绍 基本内容 （教材版本、章节、课题和主要内容简介） 教材版本：《一个数是另一个数的几倍》是义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第四单元的教学内容。 主要内容：这部分内容是在学习不进位的两位数乘一位的计算的。有利于学生在获得数学知识和技能的同时，逐步提高解决问题的能力。也能使学生在解决问题的过程中逐步加深对除法意义的理解，在操作中自主建了数学知识，学生好奇心强， 三、教学策略 （此处详细描述教学策略） 情境教学策略 合作学习策略 探究性学习策略 四、教学过程构思 教学环节 构思 你准备分 4 个环节来完成你的教学过程，这些教学环节分别是： 一、创设情境 感知概念、 二、合作交流 探究新知、 三、探究应用 拓展延伸、 四、全课总结 评价颁奖。 念 、 、 、 、 、 学生 活动 构思 活动 学生通过这些活动实现了哪些学习目标 活