一年级数学立体图形的认识.pptVIP

， 。 分组活动、体验特征 把长方体和圆柱，放在桌面上玩一玩 ,你发现了什么? 分组活动、体验特征 用长方体、正方体、圆柱和球搭一搭。 课堂小结： 同学们，今天我们认识了哪些图形？ 连一连： 动手操作，摸一摸 1、摸一摸 用自己的语言说说它是什么样的。 2、 比一比 和 ，说说它们有什么 不同。 摸一摸、感知特点 数一数 4 1 2 4 巩固练习，强化特点 圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 猜一猜 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 长长方方六张脸，相对两面一个样。 巩固练习，强化特点 拓展提升 找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？ 官亭小学 韩秀花 1、通过操作、观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称，会辨认这几种物体和图形。 2、培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。 3、 通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生的合作探究和创新意识。 操作感知、形成表象 分一分：把形状相同的物体放在一块儿。 找一找 你身边哪些物体与上面这些形状相同？