云南省建水县建民中学七级地理下册 第5课《澳大利亚》教案 新人教版.docVIP

云南省建水县建民中学七年级地理下册 第5课《澳大利亚》教案 新人教版 【教学目标】 【教学重点】 1.能够利用已学过的知识，分析探究澳大利亚独特的自然环境和特有的自然地理现象。 2.通过澳大利亚的农业、牧业和矿业发展的案例，分析说明因地制宜发展经济的必要性。 【教学难点】 培养学生利用已有知识经验探究解决新问题的能力。 【教学准备】 【教学过程】 师 生 活 动 教学提示与建议 回顾旧知，引入新课。 教师 同学们，我们前边已经学过了日本、印度和俄罗斯等国家，哪位同学能告诉大家我们应该从哪些方面来了解一个国家？ 学生 位置、地形、气候、农业、工业…… 教师 那么我们今天就利用已学会的这些方法再来认识一个国家：澳大利亚。 教师 出示澳大利亚位置图。 学生 读图找出澳大利亚的位置特点：南半球、独自占有一个大陆、南回归线穿过中部等。 教师 澳大利亚位置的独特性决定了它自然环境的特点，造就了它特有的自然地理现象。下面我们一起到澳大利亚的国家野生动物园去看一看。 教师 多媒体播放澳大利亚野生动物园影片（也可出示澳大利亚特有动物的图片或看课本插图）。提出问题：澳大利亚生物的共性是什么？ 学生 观看影片欣赏动物，感悟澳大利亚生物的古老性和原始性，萌生探究澳大利亚生物原始性的欲望。 探究一：我谈澳大利亚生物的原始性 1.澳大利亚生物的原始性与大陆漂移的关系？ 2.澳大利亚