苏教版《小河与青草》说课设计之一.docVIP

苏教版《小河与青草》说课设计之一 教学内容：?苏教版实验教材语文第一册中课文第13课《小河与青草》。?教学要求：?能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。?理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。?复习巩固汉语拼音，学会9个生字，认识6个汉字。理解生词。?教学重，难点：?能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。?通过反复诵读，体会小河与小草谦虚谨慎，甘于奉献，使自己的生活更加幸福美好。?教材分析：?本课是一则寓言故事，讲的是小河与青草的一段对话，从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。?教学内容分析：?设计本篇课文的教学，我注重了新课程标准所要求的“三个维度”。?为了培养学生的知识技能，我在教学中设计了给生字找朋友的游戏，既能巩固汉语拼音，又能复习本课要求学会的生字，力求在玩中学，玩中巩固，寓教于乐。?在教学过程与教学方法中，首先，我注重了以读为本，读为主线，在读中积累，读中感悟。?学生对于课文的理解与吸收不单靠理性的分析来解决问题，特别是抽象思维能力还处于起步阶段的低年级儿童更是如此。可以利用汉字的形、声、义配合的方式，通过反复的诵读在掌握字音，字形的同时十分便捷的了解课文的意思，并感受它的形式美和内在美。?读有层次。初读时，让学生自由朗读课文，对课文有一个整体的感知，并在