语文课件_s版五年级上_小麻雀_ppt课件之二.pptVIP

二小李艳杰 初读课文 1.轻声朗读课文 2.画出带有生字的词语和不理解的词 语，联系上下文，借助工具理解意思。 3.思考课文主要讲了一件什么事？ 生字词语 yán bó shuāi dūn chě sǎng dǎo 檐 脖 摔 蹲 扯 嗓 蹈 Yíng dèng zhuó tiǎn ào shǔ tū 莹 瞪 啄 舔 懊 鼠 秃 （3）词语：区分恼脑 麻雀妈妈： 小普季克： 读出麻雀妈妈对孩子的关爱 ①妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。 妈妈为了保护孩子是多么勇敢无畏，以至使大花猫都吃了一惊。 紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样？怎么样？” 麻雀妈妈和天下的母亲一样，都是这样无私地关爱着自己的孩子。 ③普季克终于学会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。 普季克为自己“终于会飞了”而高兴，这是成长中的孩子们共同的心理；“可看到妈妈光秃秃的尾巴”心里很难过，说明他心疼妈妈，懂得了在自己成长过程中妈妈也付出了代价。 1、自作聪明，不听劝告是要吃亏的。 讨论： 小麻雀与麻雀妈妈的优点和缺点分别是什么？ 小练笔： 创设新的情景：看来小普季克们都从中总结了成长的经验与教训。学会飞的小麻雀普季克，开始在妈妈的带领下，练习捕食了。这回，妈妈会吸取经验，怎样教普季克，普季克又是怎样学习的？想象场景，动笔写人物之间的对话。注意提示语三种不同位置的使用。 * 1. 小 麻 雀 屋檐 脖子 嗓子 懊恼 老鼠 绿莹莹 手舞足蹈 惊慌失措 光秃秃 恼：生气、使生气。烦闷　　 脑：头。脑筋……　　 　 你能根据意思，选正确的字填空吗？ 懊（ ） 大（ ） （ ）袋 烦（ ） （ ）人 恼 脑 脑 恼 恼 整体把握、捋出线索 普季克在成长过程中，大致经历了哪几个阶段？找出文中相应的概括性语句，划出来，读一读。 开始（ ）， 后来（ ）， 最后（ ）。 不相信，样样按自己的意思解释 不相信，还不知道自作聪明是要吃亏的 会飞了，感到高兴，但看到为自己受伤的妈妈，鼻子酸酸的。 品读课文 这是一对怎样的母子？让我们到普季克的成长过程去感受。默读1---13自然段，说说你对普季克及他的妈妈分别有什么了解? 关心孩子 耐心劝告 急切长大、 好奇心强 自作聪明 分角色朗读 读出小普季克的天真和幼稚 普季克你为什么鼻子酸酸的？此时此刻，你有想对妈妈说的话吗？ 2、只有在实践中经受锻炼，才能更快地增长生活的本领。 道理： 麻雀妈妈 小普季克 缺点 优点 人物 好奇心强、求知欲旺盛 自作聪明、不听劝告 关心孩子、 耐心劝告、 胆量过人 培养孩子实际锻炼能力少 *