苏教版四年级上册《望洞庭》教学设计三.docVIP

苏教版四年级上册《望洞庭》教学设计三 【教学目标】 1、知识与技能目标： （1）认识“螺”，掌握“庭、镜、磨、螺、潭”５个生字。 （2）有感情地朗读古诗，背诵课文。 2、过程与方法目标： （1）继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力。 （2）理解诗句的意思，想象诗歌的意境。 （3）学习通过查阅工具书了解相关资料理解诗句意思。 3、情感态度与价值观目标： 了解洞庭湖的静美。体会诗人用心感悟自然，用爱抒写自然的情怀。 【教学准备】 1、学生准备： 搜集有关春天的古诗，借助工具书理解古诗。 2、教师准备： 写好古诗的黑板、古诗课件。 【教学过程】 一、激发兴趣，导入新课 师：前三篇文章我们了解了大自然的美丽，今天我们来看看祖国风景名胜的美。谈谈自己到过哪些风景名胜，激发学生对风景名胜的向往。 二、自学古诗，感悟诗情 1、读诗。 2、解诗题： 诗题“望洞庭”“洞庭”指的是洞庭湖。 从一个“望”字你了解到了什么？ 3、解诗句： （1）请大家读一读诗句，对哪些字词还不明白。 （2）学生质疑： 根据学生发问和回答，课件出示难解字词意思，让学生板书（看注释、查字典、联系上下文等）。 （3）以四人小组合作的形式讨论诗句的意思。 （4）你学懂了哪一句，向大家汇报一下： 根据学生发言进行补充纠正（连字词意思、看插图等）。 （5）把整首诗的意思连起来说一说。 三、师生对话、品悟诗情 1、如诗句中描