简单的周期 课件 苏教版数学三年级下册.pptxVIP

简单的周期

教学目标1.使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。2.探究并发现简单周期现象中事物的排列规律。（重点）3.掌握用除法解决周期问题的方法。（重难点）

课程引入比比说说图中小朋友的排列有什么特点?盆花、气球、彩旗的排列呢?

知识讲解比比说说图中小朋友按照女生、女生、男生的顺序依次重复排列。

知识讲解比比说说盆花按照紫、黄、红的顺序依次重复排列。

知识讲解比比说说气球每4个一组，重复排列；彩旗每8面一组……

知识讲解你能用自己的方式表示图中小朋友以及盆花、气球、彩旗的排列特点吗?我用文字表示小朋友的排列特点。我用字母表示气球的排列特点。我画图表示盆花的排列特点。女生、女生、男生、女生、女生、男生……○△□○△□○△□……ABCBABCB……

知识讲解像这样几个一组重复出现的现象，你在生活中见过吗?每个星期都是从星期日开始，到星期六结束，一周又一周。

知识讲解像这样几个一组重复出现的现象，你在生活中见过吗?每年都是从1月开始，到12月结束，一年又一年。

知识讲解像这样几个一组重复出现的现象，你在生活中见过吗?有的歌曲的节奏会不断重复出现，××××××。像上面这样，同样的事物依次重复出现的现象叫作周期现象。