2.1 加法和减法之间的关系 课件 苏教版数学三年级下册.pptxVIP

加法和减法之间的关系

教学目标1.理解加法和减法的定义，掌握各部分名称。通过具体情境体会加法与减法的互逆性，明确“减法是加法的逆运算”。（重点）2.能运用加减法解决生活中的实际问题，培养逻辑思维和独立解决问题的能力。（难点）

课程引入大家动脑想一想，从图中你能发现哪些信息，可以提出怎样的问题？又买了3个苹果和4个梨。原来有5个苹果又买了3个苹果和4个梨问题：现在一共有多少个苹果？问题：又买来多少个水果？

知识讲解问题一：现在一共有多少个苹果？01234567895＋3＝8原来的苹果数又买来3个苹果又买了3个苹果和4个梨。

知识讲解问题二：又买来多少个水果？3＋4＝7买了3个苹果买来4个梨347？上面两个问题为什么都用加法计算？又买了3个苹果和4个梨。

知识讲解问题二：又买来多少个水果？问题二：又买来多少个水果？又买了3个苹果和4个梨。要求“现在一共有多少个苹果”，就要把原来苹果的个数和又买来苹果的个数合起来。要求“又买来多少个水果”，就要把又买来苹果的个数和梨的个数合起来。无论合并的是同一种事物的两部分，还是不同事物的数量，只要是求“一共是多少”，就是把它们合并起来，都用加法。

知识讲解把两个数合并成一个数的运算叫作加法。其中，合并前的两个数都叫作加数，合并后的数叫作和。加数＋加数＝和如果用字母a表示一个加数，b表示另一个加数，c表示和，上面的等式还可以写成:a＋b＝c

知识讲解改变条件：买来3个苹果后一共有8个苹果，_____________________？原来有多少个苹果呢又买了3个苹果和4个梨。8－3＝01234567895

知识讲解改变条件：原来有5个苹果，又买来一些苹果后一共有8个苹果，_____________________？买来多少个苹果呢又买了一些苹果和梨。8－5＝01234567893

知识讲解改变条件：苹果和梨一共买了7个，其中有3个苹果，_____________________？买了多少个梨苹果和梨一共买了7个。7－3＝43？7

5＋3＝8知识讲解改变条件：苹果和梨一共买了7个，其中有4个梨，_____________________？买了多少个苹果苹果和梨一共买了7个。7－4＝3？478－5＝33＋4＝77－3＝48－3＝57－4＝3已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫作减法。

知识讲解已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫作减法。减法是加法的逆运算。和－一个加数＝另一个加数………被减数－减数＝差已知被减数与差，怎样求减数？已知减数与差，怎样求被减数?根据a＋b＝c，可知：c－a＝，c－b＝。ba根据a－b＝c，知：a－c＝b，b＋c＝a

巩固练习＋123＝346 78－＝36 42223想：7836＝想：346123＝-42-2231.试一试。

巩固练习2.妈妈在水果店买了8个橘子，比买的梨多3个。买了多少个梨？梨添上3个，正好是8个。橘子去掉3个，正好等于梨的个数。画线段图分析一下吧。梨橘子?个8个多3个()+3=8（个）58?3=5（个）

巩固练习2.妈妈在水果店买了8个橘子，比买的梨多3个。买了多少个梨？把例2改编成用加法计算的实际问题，再解答。妈妈在水果店买了5个梨，买的橘子比买的梨多3个。买了多少个橘子？5+3=8（个）口答：买了8个橘子。

巩固练习3.全天一共有多少人参观？（解答后，改编成两个用减法计算的实际问题。）186+94=280（人）答：全天一共有280人参观。

巩固练习（1）博物馆全天有280人参观，下午有94人参观，上午有多少人参观？280?94=186（人）答：上午有186人参观。

巩固练习（2）博物馆全天有280人参观，上午有186人参观，下午有多少人参观？280?186=94（人）答：下午有94人参观。

巩固练习4.计算下面各题并验算。249+3887+51324938+2871验算：287249?38=28751387+60011验算：600513?87=600

巩固练习4.计算下面各题并验算。125?76712?4912576?49验算：4976+1251=4971249?663验算：66349+71211=663

巩固练习5.先算一算，再说说有什么发现。3+0=0+3=0+0=3?0=3?3=0?0=330300发现：任何数加0都得原数；任何数减0都得原数；任何数减自身，结果都得零。

知识总结把两个数合并成一个数的运算叫作加法。已知两个加数的和与其中的一个加数，求另