2.2 直接求总量或分量 课件 苏教版数学三年级下册.pptxVIP

直接求总量或分量

教学目标1.理解“总量=分量+分量”的数量关系，能准确识别实际问题中的总量与分量。2.会用加法求总量、用减法求未知分量。3.感受数学与生活的联系，体会“总量与分量”在生活中的应用，增强学习数学的兴趣。

课程引入某周末去中国科学院紫金山天文台紫金山园区参观的游客人数如下表。时间中小学生/人成人/人星期六上午94101下午7295星期日上午85123下午102114从表格中你知道了哪些数学信息？

知识讲解依据表格中的数学信息，你能提出哪些用加法计算的问题；时间中小学生/人成人/人星期六上午94101下午7295星期日上午85123下午102114

知识讲解时间中小学生/人成人/人星期六上午94101下午7295星期日上午85123下午102114星期六上午一共有多少人参观？星期六参观的中小学生一共有多少人？星期日一共有多少人参观？

知识讲解（1）要求“星期六上午一共有多少人参观”，应该怎样解答？中小学生成人94人101人?人星期六上午参观的人数=中小学生的人数+成人的人数94+101=_____（）195人总量总量的分量

知识讲解（2）怎样解答“星期六参观的中小学生一共有多少人”？说一说，填一填。星期六参观的中小学生人数=（