1.4 认识直角、锐角和钝角 课件 苏教版数学三年级下册.pptxVIP

认识直角、锐角和钝角

教学目标1.认识直角、锐角、钝角、平角、周角，明确各类角的特征；掌握角的大小关系（锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角），理解1周角=2平角=4直角；能准确区分各类角并解决相关实际问题。（重难点）2.通过折纸、旋转活动角等操作，直观感知角的形成与分类过程；学会用三角板、活动角比较角的大小，提升动手操作能力和空间想象能力；感受角在生活中的广泛应用，激发数学学习兴趣。

课程引入按从大到小的顺序排列下面的三个角，并说出理由。③②①①②③角两边张开的程度越大，角越大。

知识讲解把一张圆形纸片对折再对折，然后展开。比一比折出的这4个角，它们的大小相等吗？

知识讲解1234对折后，4个角重叠在一起，所以这4个角的大小都相等。用三角板的这个角依次去比，也能发现这4个角大小都相等。展开

知识讲解上面折出的4个角都是直角，直角可以用右边的图形表示。在身边找一找，哪些物体的面上有直角。

知识讲解下列物体的面上的直角。

知识讲解旋转活动角的一条边，直到形成一个直角。把旋转过程中形成的角与直角相比，你有什么发现？这些角都比直角小。像这样比直角小的角是锐角。

知识讲解继续旋转活动角的一条边，直到角的两条边在同一条直线上。把旋转过程中形成的角与直角相比，你又有什么发现？当角的两边在同一条直线上时，形成的角是平角。大于直角而小于平角的角是钝角。

知识讲解继续旋转活动角的一条边，使两条边再次重合。像