钟明丽分数的初步认识.docVIP

《分数的初步认识》教学设计 第一课时 几分之一 颜村铺乡麻口小学 钟明丽 教学目标： 1、能结合具体情景，初步理解分数的意义，能正确地认、读、写简单的分数；知道分数各部分的名称。 2、在解决实际问题的过程中，体验数学与现实生活的密切联系。 3、在初步认识分数的同时，培养对数学的兴趣。 教学重点、难点： 初步理解分数的意义 教具学具准备： 多媒体课件及长方形、正方形图形、圆形纸片和细绳 教学过程： 一、创设情境、导入新课 师：同学们，今天老师准备了一份礼物（课件出示四个月饼），我想把这4块月饼平均分给两个小朋友，每人分几个？ 师：老师有2个月饼，平均分给你和最好的朋友，每人分几个？ 师：老师只剩下一块月饼了（课件出示），平均要给你和你最好的朋友，每人分几个？ 板书：把1块月饼平均分成两份，每份分得一半。 二、认识理解１／２和几分之一 （一）、认识１／２ 1、创造表示一半的数 一半该怎样表示呢？请你用自己喜欢的方法表示出一半。 搜集有代表的作品展示 现在，我们请小发明家上来展示一下他们的创作，跟同学们说一下你们是怎么想的？ 师：刚才同学们用自己喜欢的方法表示出了月饼的一半，说明你们很有办法。其实表示一半的方法和形式有很多，在数学上通常用这个数来表示二分之一。（板书）。你们知道这个数叫什么名字吗？引出课题。——分数（板书）这就是我们这节课的学习内容。 2、认识分数各部分的名称 这是