长江之歌德育教案.docVIP

《长江之歌》 学 校：五常市第三中学 年 级：七年级 学 科：音乐 教 者：孙明娟 教学内容：学唱《长江之歌》 一、关于案例德育内容设计的说明 （一）对中学音乐教学总体德育目标的解读 音乐教育不是把学生培养成音乐家，而是面向全体学生，通过音乐特有的形式、手段，培养出高尚、完美的人，这也是德育教育所要达到的。我国现阶段音乐教育目标明确规定：音乐教育是进行美育的重要手段之一，培养学生学习音乐的良好态度，引导学生积极参与音乐实践活动；丰富情感体验，使学生具有感受、表现、欣赏音乐的能力；扩大视野，掌握音乐的基础知识和基本技能；促进个性的核心发展，培养合作意识，乐观向上的生活态度。通过对《长江之歌》的学习，从音乐的角度联系地理上祖国的山川地貌；历史上的荣辱兴衰；文学史诗人咏长江的名言佳句，结合先进的现代教育媒体，把视与听、音乐与非音乐的，直接的与间接的知识点融汇贯通，激发同学们的爱国之情。教学重点：（一）（二）发声练习师：同学们古老的中国有两条河那就是长江和黄河长江与黄河是炎黄子孙的母亲河是中华民族的摇篮我们以饱满的热情去赞美长江我们的依恋之情。（一）（二）发声练习师：同学们古老的中国有两条河那就是长江和黄河长江与黄河是炎黄子孙的母亲河是中华民族的摇篮正是有了长江和黄河才有了上下五千年的文明史正是有了长江和黄河古老的神州大地才生机盎然。今天我们领略中华第一条大河“长江