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六年级集体备课导学案（一备） 主备人：覃爱佳 课题 第三单元3.用比例解决问题 课型 准备课+展示课 【教学内容】人教版六年级下册P59-60例5 例6 【教学目标】 1. 使学生能正确判断实际问题中涉及的量成什么比例关系，能利用正、反比例正确解答实际问题 2.?引导学生利用已学知识，自主探索，培养学生问题解决的能力。 【教学重难点】认识正、反比例实际问题的特点。掌握用比例知识解答实际问题的解题思路。 教学内容提要 时间 教学操作流程 教师教学储备 （相关课外知识、课内知识、探讨的重点问题） 学生学习事项 (学生要做什么（问题、任务、活动、作业）(学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。(学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。 教师教导事项 (教师做什么以支持学生学习(布置与指导∕讲授、提问、举例、演示、板书……)； (怎样检测学生学习效果并反馈。 (预设点拨问题 课前 预习 学生记录预习内容，明确预习要求。 教室布置预习任务。 预习课本59-60页，自学例5，思考下面的问题。 1．例题中有哪两种量？ 2．它们成什么比例关系？你是根据什么判断的？ 3．根据这样的比例关系，你能列出等式吗？ 课内知识： 1. 用比例知识解答正、反比例的问题的关键是使学生能够正确找出两种相关联的