马超群数学广角《鸡兔同笼》PPT课件1.pptVIP

第六章 数学广角 人教版六年级数学上册 马超群 今有雉兔同笼， 上有三十五头， 下有九十四足， 问雉兔各几何？ 这就是著名的“鸡兔同笼”问题！你能解决这个问题吗？ 中华文明源远流长，数学则是其中一颗璀璨的明珠！在大约一千五百年前，我国的古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题，题目如下： 遇到了什么问题？ 数据比较大！ 前置小研究 笼子里有鸡和兔若干，从上面数,共有8个头，从下面数，共有26只脚。鸡和兔各几只？ 我从书上学到的方法：1、 2、 3、 我想到的方法：1、 2、 3、 小组讨论，各显其能！ 要求： 1、讨论有序，不说重复的方法。 2、你能听懂同伴的方法吗？ 3、你能推广自己的方法吗？ 4、标出你最想与全班交流的方法。 温馨小提示：鸡有两条腿，兔有四条腿 方法一：列表法 鸡 8 7 6 5 4 3 2 1 0 兔 0 1 2 3 4 5 6 7 8 脚 16 18 20 22 24 26 28 30 32 你讨论出了哪些方法？ 方法二：假设法 假设全是鸡，那么就有8×2=16只脚，比实际的26只少10只。