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浅谈学校心理健康教育的实施策略 所谓心理健康是指个人心理所具有的在正常发展的智能基础上所形成的一种表现出积极的状态、良好个性、良好处世能力、良好人际关系以及与环境保持良好适应能力的心理特质结构。随着科技技术的不断发展，地球似乎变了，信息传得更快了，社会上的竞争日益激烈了，外面快节奏的世界正在不断地冲击人们的内心世界，有的人激发起无穷的干劲，有的人悲观失望，有的人坦然面对，有的人焦虑万分……面对新的形势，心理健康教育这一研究人的身心，维护人的正常心理状态的学科已成为全社会提升人的素质的基础工程，必须放到重要的议事日程上来。 为了搞好心理健康教育这一复杂的系统工程，笔者对学校心理健康教育实施策略进行了初步的探索： 一、网络——学校心理健康教育的强力保障 建立一个强有力的领导机构网络，是心理健康教育深入持久地开展好的重要保证。学校要成立以一把手校长挂帅的心理健康教育领导小组，由分管校长任副组长，具体负责指导开展工作；在教导处，教科室各抽一人负责日常心理教育与科研；在班主任中挑选热衷于心理健康教育的老师，再加上大队辅导员和专职健教教师为小组成员；适当邀请校外专家当顾问，这样，一个强有力的领导小组就组成了，以保证心理健康教育在学校正常、有序地开展。 心理咨询网络图 校长室 教导处 教科室 德育处