读《母亲，我不要您的“不”》有感- .docVIP

读《母亲，我不要您的“不”》有感 《母亲,我不要您的“不”》是一篇孩子写给母亲的一篇文章。讲述的是作者的母亲,为了不让作者犯错,对于作者的想法和计划总是一口回绝。作者的母亲觉得作者按自己为他铺设的路走会更理想。 但作者并不想母亲每次都对自己的计划的目标说“不”。他希望母亲能通过这篇作文,来改变对自己的看法。 我觉得文中有一句说得很对“总有一天,我会面对各种困难和挑战,而母亲您不再申办如果现在您不让我有更多的尝试,将来我凭什么起应付呢?”这一句应该让作者的母亲细细的去品味。如果作者的母亲还像以前那样对作者的计划和目标说“不”的话,等将来作者走向了社会,面对工作中生活里不可避免的一些困难与挫折。那么试想作者该怎样面对,他以前从没有过一些尝试,那么现在只能束手无策。 有一次作者听她母亲的话,放弃了想去当义工的念头。但看到去当义工的同学变的更加成熟稳重,作者的心很痛很后悔。有一次,作者按照自己的计划学习,学习成绩有了很大的进步。在这里我想对作者的母亲说:“看,有时每个孩子都会有自己的主见,他们想去尝试。不要去回绝,也许他们会成功,即是不成功也是一种磨练。” 从现实生活中来看,母亲都是希望“望子成龙,望女成凤”。但像文中母亲那样不让孩子去尝试,只会让孩子在将来经不起风浪。 而有些母亲就很好,他们对让孩子勇于去尝试。就如我的母亲,从小她都会以我的主见为主。当我想去参加一些义卖活动,或者是学校举行的比赛我的母亲都会让我去参加。她还主动会让我周末和同学一起去博物馆的图书馆,她说:“这样,你们才会更有独立性,将来遇到的一些问题,你也会去很好的应付。”我很感谢我母亲的这种想法,因为有她使现在的我更懂事,更坚强,更成熟。 我觉得我们就像是父母手中放飞的风筝。他们希望我们有一天能飞向那绚丽的彩虹,却又不希望我们经历风雨。但是我想对天下间所有的父母们说:“不经历风雨怎么见彩虹。我们不去勇敢尝试,将来怎么面对困难。让我们选择自己飞往天空的路,勇敢飞翔。不要再对我们说不”! 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。 、建设范围：校园内所有绿化地，总面积约为3415㎡。 、建