《化工原理认知实习报告.docxVIP

化工原理认知实习报告班级: 化工 姓名: 学号: 实习时间:2010 .实习地点:化工原理实验室、中水处理站指导老师:丁仲伟 杜俊琪目 录1、 前言2、认知实习的目的3、认知实习的日程安排4 认知实习的内容5、认识实习的意义6、对本次认识实习的感受1．前 言按照本学期的教学安排和教学要求，这个星期（2010年11月17日—2010年11月24日）是我们专业的认识实习周，为学习《化工原理》一科做准备。化工原理是我们专业的一门专业基础课程,这是一门非常注重理论与实际相联系的课程。化工原理又是一门应用性课程，它通过各有关过程的研究回答工业应用中提出的问题。如何根据各单元操作在技术上和经济上的特点,进行“过程和设备”的选择,以适应指定物系的特征,经济而有效地满足工艺要求。如何进行过程的计算和设备的设计。在缺乏数据的情况下，如何组织实验以取得必要的设计数据。如何进行操作和调节，以适应生产的不同要求。在操作发生故障时,如何寻找故障的缘由。这次化工原理认知实习让我们系统地了解了我们学校这门课程的发展状况,我们在学习理论的同时有参与了实践的学习，首先是丁老师给我们系统地介绍了各种化工设备的知识，然后杜老师又给我们介绍了我们学校东校区中水站中水处理工艺与装备，最后我们又在指导老师的带领下参观了化工原理实验室和中水处理站。2．认知实习目的通过本次认知实习,我们对《化工原理》课程的学习有了很好的感性认识，有利于理论和实际更好的结合和理解。认识实习是我们专业教学计划中一个重要的实践教学环节，为学生由学校到工厂，由理论到实践之间架起的一座“桥梁”。通过生产工艺及设备的参观实习使学生了解化工生产实际，增加感性认识，从而加强工程观点，为学习《化工原理》、《化学反应工程》及专业课程打下基础。3.认识实习的日程安排根据教学安排和实际条件我们的认识实习安排为一个星期，具体安排如下：?星期六星期天星期一星期二星期三上午理论知识学习(化工设备和中水站工艺介绍)认识实习总结下午参观中水站参观化工原理实验室 4．认知实习的内容一.化工设备认识实习是理论和实际相结合的关键课程，通过认识实习可以将课本中的平面图形和工厂实物进行对比，更有助于理解各个设备用途。换热器是工厂内应用最为广泛的设备之一，换热器按照其结构形式分为：管式换热器、板式换热器和热管式换热---=-图1 列管式换热器管式换热器分为：管壳式换热器、蛇管式换热器、套管式换热器和翘片管式换热器。其中应用最为广泛的是管壳式换热器，又称管式换热器，是一种通用的标准换热设备。它具有结构简单、坚固耐用、造价低廉、用途广泛、清洗方便、适应性强等有点；在换热设备中占据主导地位。管壳式换热器根据结构特点分为：1固定管板式换热器2浮头式换热器3U形管式换热器4填料函式换热器5釜式换热器。蛇管式换热器是管式换热器中结构最为简单，操作最方便的一种换热设备。通常按照换热方式不同，将蛇管式换热器分为沉浸式和喷淋式两类：1沉浸式蛇管换热器的优点是结构简单、价格低廉、便于防腐蚀、能承受高压。其缺点是由于容积的体积较蛇管的就、体积大的多，管外流体的传膜系数较小，故常需加搅拌装置，以提高其转热效率。2喷淋式蛇管换热器 多用于冷却管内的热流体。固定在支架上的蛇管排列在同一个垂直面上，热流体自下部的管进入，由上部的管流出。冷却水由管上方的喷淋装置中均匀地喷洒在上层蛇管上，并沿着管外表面淋漓而下，降至下层蛇管表面，最后收集在排管的底盘中。该装置通常放在室外空气流通处，冷却水在空气中汽化时带走部分热量，以提高冷却效率。与沉浸式蛇管换热器相比，喷淋式蛇管换热器具有检修清理方便，传热效果好等优点。其缺点是体积庞大，占地面积达；冷却水消耗量较大，喷淋不宜均匀。蛇管换热器因其结构简单、操作方便、常被用于制冷装置和小型制冷机组中。套管式换热器是由两种不同直径的直管套住在一起组成同心套管，其内管用U形肘管顺次连接，外管与外管互相连接而成的。每一段套管称为一程，程数课根据传热面积要求而增减。换热时一种流体走内管，另一种流体周环隙，内管的壁面为传热面。套管式换热器的优点是结构简单；能耐高压；传热面积课根据需要增减；适当地选择管内、外径，可使流体的流速增大，且两种流体呈逆流流动，有利于传热。其缺点是单位传热面积的金属耗量大；管子接头多，检修清洗不方便。此类换热器适用于高温、高压及小流量流体间的换热。板式换热器也分为平板式换热器、螺旋式换热器、板翘式换热器、热板式换热器和板壳式换热器：1平板式换热器简称板式换热器，它是由一组长方形的薄金属板平行排列，夹紧组装于支架上面构成。2螺旋式换热器是由两张间隔一定的平行薄金属板圈制而成的，两张薄金属板形成两个同心的螺旋型通道，两板之间焊有定距柱以维持通道间距，在螺旋板两侧焊有盖板。冷、热流体分别通过两条通道，通过薄板换热。板翅式换