石河子一中研究性學习课题表格要求.docVIP

高一课题研究指导建议 高一物理备课组（2009.12。16） 对于小论文类的课题，方法是查阅相关资料，摘抄有用信息，进行分析归类，概括总结，形成自己的认识和观点，并进行拓展性应用和检验，提高学习成果水平层次。 对于小制作类的课题，方法是收集制作资料，学习原理知识，分析制作难点，设计制作方案，收集或购买材料，分工制作，联合调试，分析修改，再调试，直到制作成功。 对于探究类课题，先学习相关知识，明确探究目标和任务，再设计探究方案，准备必要的仪器和器材，进行探究实验，分析探究实验结果，形成初步结论，明确下一步的探究计划和任务，如此反复，不断深入，直到满意为止。 调查报告类的课题，方法为查阅资料或走访相关人物或专家教授，了解课题相关背景和知识，进行分析研究，整理概括，形成自己的认识和观点，得出相关结论和建议。 科普类课题，可广泛收集资料，进行分类和对比，研究其特点和应用，用科普语言表述出来，形成可传播的科普成果。 理论探究性的课题，应学习相关知识，提出自己的看法，为自己的观点寻找理论和实验依据，论证自己观点的正确性，并在已有的现实中或知识领域中验证自己的观点或理论，讨论自己观点或理论的先进性和意义，形成较完整的理论体系。 发现和提出问题类课题，要根据现有的知识体系或现象认真分析观察，发现其中的矛盾和疑问，阐明发现过程和依据，提出自己的解释或困惑，以引起他人的重视和关注。 进行课题研究时，组长要召集组员开会，明确研究目标和任务，共同制定研究计划，合理分工，充分发挥各自的优势，定期会合，讨论交流研究的进度和出现的问题，制定下一步研究任务，同时记录研究过程，保留重要资料和物品，最后写出研究报告。 研究遇到困难时，可以通过电话获得指导教师的支持，也可以请教父母、邻居和有经验的工人师傅，也可自学相关知识攻克难题。 研究记录包括课题、组长、组员名单、任务分工、研究计划、反映研究过程的照片或视频、参考资料、摘抄记录、制作的原材料、半成品、成品、会议记录、活动收获和反思。 研究工作进行不下去时，可把遇到的难题和困难记录下来，分析失败的原因，总结失败的教训，写出收获和反思，也是研究成果。 组长要做好组织和协调工作，善于指挥和决策，是活动的召集人和主持人。 研究报告包括课题名称，小组名单，研究方案、计划，分工记录，过程记录、会议记录，研究记录（文字、照片、视频等），研究成果，活动收获和反思等。最好以电子文稿方式（附照片、图片、视频）。制作类要有制作品或半成品样品（或照片、视频）。调查类的要写调查报告。科普类的要有科普文本（或演示文稿）。 石河子一中研究性学习课题开题报告 注：空内为填写的内容指导说明，学生填表时可删除 课题 名称 导师 班级 时间 2008年 月 日至2009年 月 日 课题 组长 1人 课题 成员 3-7人 课题 简要 背景 说明 简要说明课题是如何提出来的，有何价值等。 （可以从社会、学科、个人兴趣、现实等方面说明） 可行性分　析 课题的操作性：（分析课题大小、含义、层次、变量等；） 课题的实际性：（分析学校的教学资源、学生已有的知识水平和能力，教师的特长及水平等；） 及课题的其他方面进行分析。 课题 目的与意义 说明通过课题研究可获得的知识、能力等。 主导 课程 填主要涉及学科 相关 课程 任务分工 以下可以涉及工作有： 负责打印（誊抄） 查找资料 联系组织访问 收集资料 网上查找 实验分析 实地考察 成果发言人 等等 姓名 研 究 实 施 步 骤 阶段 时间 主要任务 目标 一 选择课题 完成全部报告内容 二 开题报告 同上 三 查找资料 访问调查 实验操作 实地考察 四 分析研究 五 汇总整理 六 结题报告（论文） 七 交流 八 所需条件 如： 图书资料方面、实验器材方面、交通工具方面、网络设施方面、资金准备方面等 预期成果 如： 论文、调研报告、制作模型、实验报告等 说明表达形式： 文字、图片、实物、音像资料等 导师意见 指导教师简述： 辅垫知识、指导方法、组织管理、协作参与、预期成果等方面设想 学生研究性学习结题成果材料要求 次序 内　　　容 要　　　　求 1 封面 有课题名称、班级、课题组组长、成员姓名、时间(教务处提供、学生填写) 2 开题报告 按报告要求填写 （由学校教务处提供、学生填写） 3 课题活动情况记录表 按报告要求填写 （由学校教务处提供、学生填写） 4 访谈表 测验表 实验记录等 各课题组按实际开展的情况将原始材料附上 （如无则空缺）（也可以放在成果报告内） 5 课题成果报告 论文、研究报