《北师大版五年级语文上册第八单元语文天地教案定.docVIP

语文天地八《鸡毛信》教学设计 教材分析： ??? 这篇课文记述了抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游击队，并配合游击队消灭敌人的故事，表现了我国少年儿童在对敌斗争中的机智勇敢。 教学目标： ??? 在学生充分读书的前提下，了解文章的主要内容，练习缩写课文，写故事梗概。抓住“藏信”、“夜逃”、“带路”等情节体会海娃的机智勇敢。能选择自己喜欢的段落重点理解和朗读。 教学重点： ??? 了解文章的主要内容，体会海娃的机智勇敢。 教学难点： ??? 了解故事的波折，练习缩写课文，写故事梗概。 教学准备：电影《鸡毛信》 教学时间：1课时 教学过程： ??? 一、导课 ??? 1、播放电影《鸡毛信》的片头 ??? 2、简介影片《鸡毛信》：上海电影制片厂1954年摄制。1955年获得英国第九界爱丁堡电影节优胜奖。1957年获文化部1949－1955年优秀影片三等奖。 ?????? 二、初读课文 ?? 1、给学生10分钟，自由读课文，了解文章主要讲了什么？ 2、帮助学生理清文章的故事情节。 ??? 接受任务? 巧妙藏信? 深夜逃走? 丢信找信? 诱敌负伤? 完成任务 ??? 三、学习课文 ??? 1、小组合作，探讨海娃一路上遇到的困难和克服的办法。 海 娃 送 信 遇到的困难 克服的办法 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??? 2、你认为海娃是个怎样的孩子？你是从文章的哪些词句看出来的？ ??? 3、指导学生选取自己感兴趣的段落练习朗读。 ??? 4、指导学生有感情的把故事讲出来。 ??? 5、排练课本剧。 板书设计： 鸡毛信 ???????????????????????????????? 接受任务? 巧妙藏信? 深夜逃走 丢信找信? 诱敌负伤? 完成任务 综合活动 教材分析 ??? 通过“看一看”“找一找”“写一写”“说一说”等实践活动的内容，引导学生能有兴趣的，有条理的，生动具体的写文章。 教学目标 ??? 培养学生留心观察周围事物的好习惯。鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的能力。 培养学生有条理的表达能力。 教学重点 ??? 培养学生搜集资料、处理资料的能力和鉴赏能力。学会如何倾听别人的发言。 教学难点： ??? 能把事情的经过写的有条理，发生危险后的人物的动作，语言、神态等生动的再现。 教学构想 “看一看” “找一找”环节，课前布置学生调查身边的紧急救护设施、设备，了解家里或者学校发生地震等紧急情况时的处理方案。搜集图片、实物等资料，了解电影、电视上了解的英雄人物，培养学生收集信息的能力和课外积累的兴趣,然后再组织学生在课堂上进行交流，提高表达能力和交际能力,这也是对课文学习的一种延伸。 第 一 课 时 教学内容： ??? 学习畅所欲言、初显身手 教学过程： ??? 一、导课 ??? 战争年代，人们会遇到危急时刻；和平年代中也会发生火灾、地震、洪水、风暴等灾难，也会遇到车祸、晕倒等突发事件。在危急时刻，你认为什么品质最重要？为什么？ 板书：沉着冷静? 机智应对? 忘我勇敢? 团结协作? 先人后己 ??? 二、学生自由讨论，分小组准备辩论材料。 ??? 三、学生辩论：注意，引用查找的新闻资料或者真人真事。 四、教师和学生对辩论做出评价。? 五、导课 ??? 课前布置学生调查身边的紧急救护设施、设备，了解家里或者学校发生地震等紧急情况时的处理方案。搜集图片、实物，了解电影、电视上了解的英雄人物等资料，今天，我们就来交流一下。 六、明确交流的要求 ??? 1、交流时条理要清楚，内容要充实。 2、可用图片、实物来说明。 七、集体交流，畅所欲言 沉着冷静? 机智应对? 忘我勇敢 团结协作? 先人后己 初显身手 条理要清楚，内容要充实 作业设计 ??? 写出心得体会。? 把这节课学到的知识讲给家长听。 第 二 课 时 教学内容： ??? 体会读后感的写法 教学过程： ??? 一、激趣导入。 ??? 同学们，前几天我与几个熟识的朋友聊天，他们问我，他们家的孩子已经五年级了，读什么课外书好，看哪些影视节目好。我还真的一时回答不出来。不过，我很快想到了你们，能帮老师一个忙吗？ 那好，请你把你们看的书或观看的影视节目的感受写下来，供他们选择，好吗？ ??? 二、复习读（观）后感写法： ? 1、指名读题。 ??? 2、学生讨论。 ??? （1）题目中包含了哪些作文要求？ ??? （2）题目要求范围是什么？ ??? （3）读书笔记有哪些写法？ ??? 读书笔记有那几种写法？（三种）一种是