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人教版五年级下册《威尼斯的小艇》课件
小练笔:号称东方威尼斯的苏州,也是非常美丽,请抓住苏州小艇的特点,仿照课文第三自然段的写法,写“苏州的小艇”。 * * 教学目标: 1.知识与技能:学会本课生字,认识生词。背诵课文前四个自然段。 2.过程与方法:认识小艇在威尼斯水城的作用,了解威尼斯美丽独特的风情。学习作者观察事物的方法。了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,领会抓住事物特点写的表达方法。 3.情感态度与价值观:感受威尼斯人的生活。受到美的熏陶。 重点难点: 了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,学习作者是怎样抓住特点描写事物的。 简介威尼斯 在意大利北部的亚德里亚海滨,蔚蓝色的海水中散布着100多个小岛,整座城市内有107条水道纵横交叉,117座桥梁横跨水道,连接着108个小岛。因此,威尼斯有”千桥之城”,”水上城市”的称号。威尼斯没有汽车、自行车,“小艇”就成了重要的交通工具。 主河道上的利阿托桥 威尼斯的小艇 1、用课文中的词语说说威尼斯最大的特点。 2、大作家马克·吐温围绕小艇写了那些方面的事? 威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。 (1)小艇的样子(2)船夫驾驶技术 (3)小艇与人们的生活 威尼斯的小艇约二 三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟,船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。 威尼斯的小艇很长,又窄又深,船头 和船尾有点儿上翘,行动轻快灵活。 小艇的特点:用三个比喻写出了小艇的特点。 1.把小艇比作独木舟,写出了小艇长、窄、深的特点; 2.比作新月,写出了小艇两头翘起的特点; 3.比作水蛇,写出了小艇轻巧灵活的特点。 威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。 船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月, 行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。 二三十英尺 我们坐在船舱里,皮垫子软软的向沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,我总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,我总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。 想想这段是围绕哪句话写的?用“~”划下来。 船夫的驾驶技术特别好。 疾驶时 拥挤时 极窄时 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,你总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,你总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。 小艇的作用 时间 人 物 坐 小 艇 活 动 白天 夜晚 商人 做生意 青年妇女 孩子、保姆 去郊游 老人全家 上教堂祷告 …… …… 人们 看戏 高声谈笑 快速浏览第6自然段,思考: 这一自然段写的是威尼斯城从哪一种场面到哪一种场面的变化? 课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色?这与小艇的作用有什么关系? 写出了威尼斯城从热闹到静寂的情景变化。 小艇是威尼斯城市的重要标志,它的停歇代 表着城市一天的落幕,倘若它在夜间仍然是忙碌 不停的,相信夜晚的威尼斯还是一幅繁忙的景象。 只有小艇停息了,人们入睡了,威尼斯才能入睡。 说明了小艇和人们的工作、学习、生活息息相关 。 半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了 各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开 了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的 声音.水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。 高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水 上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这 座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 威尼斯的小艇 主要的交通工具=大街的汽车 外形 独木舟:长、窄、深 新月:两头翘起 蛇:轻巧灵活 舒适 驾驶技术好 商人、妇女、老人、看戏的人们 与人们的关系密切 * *
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