贯彻科学发展观应该具体化- .docVIP

贯彻科学发展观应该具体化 现在各行各业都在学习科学发展观,但在贯彻和落实的时候应当结合本部门或本单位实际,将其具体化,而不应该停留在对表面文字的理解和机械地执行上。 首先,各个部门或单位在贯彻和落实科学发展观的“第一要义”即发展时,应该同制定自己的的发展规划结合起来:要使这一规划既体现本部门或本单位发展的量变,又体现本部门或本单位发展的质变;既体现对本部门或本单位以往工作成果的继承,又体现对本部门或本单位以往工作的创新。总之要坚决摈弃那种因循守旧、不求上进的思想和作风。 其次,各个部门或单位在贯彻和落实科学发展观的以人为本这一“核心”内容时,应该同自己具体的人员构成结合起来,如企业搞以人为本应该包括本企业的全体员工,农村搞以人为本应该包括全体村民,学校搞以人为本应该包括全体师生员工,等等。如果脱离本部门或本单位人员构成实际,就会把以人为本的口号泛化,也必然得不到本部门或本单位群众的支持。 再次,各个部门或单位在贯彻和落实科学发展观的“全面、协调和可持续”发展的基本要求时,亦应当同全面发展和协调自己各方面的工作结合起来,如果自己的工作与自然环境有关,则还要注意保护好生态环境。如果脱离本部门或本单位的工作实际来谈论全面、协调和可持续发展要求,势必导致说大话、空话、套话,从而使贯彻科学发展观活动落空。 最后,各个部门或单位在贯彻和落实科学发展观的统筹兼顾方法时,更应该同领导和管理工作紧密结合起来。领导工作要做到统筹兼顾,管理工作也要做到统筹兼顾。要学会十个指头弹钢琴,而不要一个指头弹钢琴,要坚决防止“单打一”和片面性。只有这样,才能使自己的工作做得有声有色起来。 总之,科学发展观是指导我国社会主义初级阶段社会发展的总指针,各行各业都必须遵循之;然而,科学发展观又不能代替各行各业的领导者和管理者对本部门或本单位工作的具体指导,只有把科学发展观同本部门或本单位的具体实际相结合,制定出适合自己情况的具体的发展规划,并坚决加以贯彻实行,才能真正把科学发展观落到实处,推动本部门或本单位的工作前进。 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。 、建设范围：校园内所有绿化地，总