与课改同行2文档.docVIP

 主管：白银市教育局 主办：白银市普通高中新课程实验领导小组办公室 地址：白银市万盛路1号 邮编：730900 E—mail:dongjiang150@ 目 录 你我，与课改同行…………1 把握过程 突出实效 推动新课程实验……………………4 全面督查 巡视指导 力争新课程实验日趋规范…………6 全市高考研讨会成功举行………………………… 8 ◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆ ☆你我，与课改同行 ——市课改办新年献词 2010年注定是一个与教育结缘的一年。 这一年，我们迎来了新世纪第一次“全国教育工作会议”。 这一年，我们迎来了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布。 2010年注定是一个与教育改革同脉搏的一年。 这一年，我省步入了建国后第八次也是最大的一次教育改革。 这一年，我市也随机加入了普通高中新课程实验的行列。 2010年注定是一个让你我永远铭记的一年。 这一年，你我，与岁月同行。 这一年，你我，与课改同行。 你我与岁月同行时，市课改办主办的简报《与课改同行》印下了你我行进的足迹…… 《与课改同行》的封面上，有短短的几行文字：“传递课改文件精神、解读课改政策法规、介绍先进课改经验、反映我市课改进程、交流课改学习心得。”这是“简报”的办报宗旨，也是搭建这个平台的初创者最朴素的愿望。 翻阅前四期《与课改同行》，我们看到的是，白银市普通高中新课程实验工作会议如期召开，“国培计划”骨干辅导者培训、全市教科研能力培训、学科骨干教材培训等各类与新课程实验相关的培训班的成功举办；我们看到的是，制订出的白银市普通高中新课程实验工作实施指导意见。 翻阅前四期《与课改同行》，我们想到的是，课改办工作人员会前会后联系、组织、服务时的忙碌情形；我们想到的是，即将与高一新生一道走进新课改的老师们参加培训、不断充电的情形；我们想到的是，每一位与新课程实验有关的领导者、实施者夜以继日地翻阅国家级、省级课改文件，考量我市学情、校情，或字斟句酌，或奋笔疾书，草拟规划、制定方案的情形…… 那是六月、七月。那本是花香鸟语、气候宜人、令人神往的季节，可是你我却牺牲了本该休闲、放松的时间，让自己匆忙奔走。 因为，你我，与课改同行！ 八月的记忆中弥漫着果实的芬芳。 八月，全市高一年级教师全员培训时，各科教师共同参与的，对必修Ⅰ第一学段前二分之一学段教学内容集体研讨并形成优质教学设计活动，是新课程实验前的一次大练兵，更是教师培训过程中理论与实践的成功对接。《与课改同行》第五期留下了这一历程中的一行行足迹。 九月，新课程实验坚定地走进了我们的工作、生活。 四个月的时间里，一百二十多个日日夜夜，我市1500名高一教师、22774名高一学生同市局领导以及课改办全体教研员一道，一步一步脚踏实地地走在新课程实验之路上。 因此，我们放弃了节假日。 因此，我们拒绝了好友聚会。 因此，我们付出了远远超过往年的辛劳。 因为，你我，与课改同行！ 《与课改同行》第六期、第七期印满了大家行走的脚印。 四个月时间里，各县区、各学校、各位教师按照市局工作安排，配合课改办出色完成了一次次重要活动：汇报开学情况，实验初期跟进调研，实验工作进展情况督查、评估，新课程实验视导，全市高考研讨会…… 一次次活动，一双双足迹，一串串收获。 岂止这些？ 四个月时间里，日复一日地备出一份份引导学生探究知识的教案、学案，组织一堂堂学生为主体的高效课堂，书写一张张有思辨性的教学反思，批阅一页页检测课堂质量的作业，完成一次次有的放矢的辅导，迎送一回回朝阳夕照。 岂止这些？ 四个月时间里，准确地认定学分，科学地进行选课指导，客观地从事综合素质评价，理性地指导综合实践活动，执着地开展校本教研。 这一切，不都是你我与课改同行时留下的脚印？ 客观地讲，从全市各学校、各位教师整体上横向比较，认 为人人、事事优秀，校校整齐划一是不客观、不现实的。以上所说诸多方面具体表现存在着差距，甚至是很大的差距。 年关将近，悉心盘点，应充分肯定优势，须虚心面对不足。让不足转化为优势，是勇者所为；使优势提升到特色，乃智者之举。 “虎声传捷报，兔影抖春晖。”回头看，我市新课程实验取得了一定的阶段性成绩；举目望，课改之路还很长，肩头负荷还很重，我们还将为收获甜蜜而付出更加辛勤的劳动。 这是你我应该做到的。 这是你我能够做到的！ 因为，你我，与课改同行！ ◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆ ☆把握过程 突出实效 推动新课程实验 “过程”是一种极普通又很重要的行为方式。 新课程三维目标把“过程和方法”放在突出地位，把它作为一条基本线索，用以联系、整合“知识和能力”“情感态度和价值观”的课程目标和相关内容；再如，新课程评价