任燕快乐的音乐会PPT.ppt

快乐的音乐会 英萃小学 任 燕 教学内容： 《快乐的音乐会》曲调欢快活泼，歌词风趣幽默，拟人化强，整体比较贴近学生的情感世界和心理特点。学生十分喜欢小动物，更喜欢和小动物做朋友，一起唱歌游戏，沉浸在欢快热闹的气氛当中。这首歌曲中还含有休止符、儿化音、象声词等，能让学生感受艺术表现手法的多样性和丰富性。 教学重点和难点： 1、重点：让学生感受歌曲欢快幽默的情绪特点，掌握休止符节奏和两段歌词中象声词的不同节奏：吱扭扭吱扭吱扭得儿喂；嘀嘀哒哒滴滴哒哒哒哒得儿喂。 2、难点：休止符节奏ｘｘ　ｏｘ｜ｘ? 0｜。教师有效引导，让学生理解并正确表现休止符是突破难点的重要方法。 教学目标： １、充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪 ２、能用甜美、活泼的歌声表演唱《快乐的音乐会》 ３、乐于参与创编活动，增强合作意识。 教学的组织过程： 本课围绕“欣赏感受——理解学习——自由探索、尝试——教师帮助解决难题，提升经验——充分表现”这一思路展开活动。 任务一： 我 会 认 二胡 嗞 扭扭 ▏嗞 扭 ▏扭扭 0得(儿)▏喂—‖ × ×× ▏× × ▏ ×× 0× ▏×—‖ 2/4 小狗小猫 竖起耳朵， 听得满脸 笑 嘻 嘻呀 得儿喂 唢呐 ×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖ 嘀嘀 哒哒▏嘀嘀 哒哒 ▏哒哒 0得(儿)▏喂—‖ 2/4 小狗小猫 跟着唱呀， 汪汪汪 咪咪咪 咪咪 得儿喂 铜 鼓 ×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖ 咚咚 咚咚 ▏咚咚 咚咚 ▏咚咚 0得(儿)▏喂—‖ 2/4 小狗小猫 摇头摆尾， 跳呀蹦呀 跳 呀 蹦呀 得儿喂 × ×× ▏× × ▏×× 0× ▏×—‖ 兹 扭扭 ▏兹 扭 ▏扭扭 0得(儿)▏喂—‖ ×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖ 嘀嘀 哒哒▏嘀嘀 哒哒 ▏哒哒 0得(儿)▏喂—‖ ×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖ 咚咚 咚咚▏咚咚 咚咚 ▏咚咚 0得(儿)▏喂—‖ 任务二： 我 会 唱 任务三： 我 表 演 任务四： 我 创 编 1、小朋友们还可以邀请哪些乐器和小动物来参加音乐会呢？“我们现在以小组为单位进行练习，然后创编歌词并分角色表演”。 2、分角色表演请三个小朋友各选一个乐器来演唱，其他同学扮演观看音乐会小动物。 3、完整表演唱歌曲，老师来担任你们音乐会的伴奏。 小 结： 今天我们参加了一个非常快乐的音乐会，还认识了好多的好多的小伙伴儿，在以后的学习中，老师还会把更多的小伙伴儿介绍给大家认识。