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吃饭的周记
吃饭的周记
语文周记参考题目(修订版)
身边百态---人事篇:
一 写人:
1 记班上的风云人物 2 我是谁\....的我
3 我最要好的朋友\同桌\舍友..... 4 我最喜欢的一个卡通形象\电影人物..... 5 记一个怪人
6 任选一个人物形象 (苏轼 李白 鲁迅 曹操曾国藩 宋江 林黛玉 薛宝钗 孙悟空....)
二 记事:
一周记趣
下课十分钟情景食堂打饭(吃饭)情景宿舍里的某个经典片段
课上一个别开生面的情景 爸爸\妈妈或某某人的经典台词 最不可思议的一件事情 梦醒时分
生活中的酸甜苦辣 最害怕\讨厌.....
江山如画---写景篇:
窗外 椰子树月亮 海边 浪花 星星万绿园 南渡江南山 天涯海角 草原 麦田 黄昏傍晚 黎明 风 霜雨 雪云 马蹄小路 落花草长鹰飞二月天骏马秋风塞外杏花烟雨江南
试着将<<送孟浩然之广陵\<<枫桥夜泊或其他优美诗歌,改为一段写景的文字
似水流年---回忆篇: 童年趣事 放风筝
野外郊游(野炊)溜冰
某年某月的某一天 年前的我
我最有成就感的一件事 我最后悔的一件事
心灵之约---倾诉篇: 1 我想对同学说 2 我想对老师说 3 我想对自己说
4 每当我难过的时候?? 5 我最不想说的话 6 将心事写给青山听 7 为什么..... 8 我该......
驰骋空间---想象篇:
1 假如我是校长\老师\家长.... 2 我最希望参加戶外活动... 3 我想我是一棵树\一只鸟\一条鱼\超人?
4 ...年后的我
5 我最想要的东西是??6 假如时光可以倒流7 假如梦想不能实现8 梦
10 假如记忆可以移植11 假如生活欺骗了你
智慧之光---哲理篇:
1 黑格尔:我在故我思笛卡尔:我思故我在谈谈你的感受.
2 米兰.昆德拉:生活在别处.结合自身经历感受谈谈
3 人类诗意的栖息在大地上---海得格尔. 以生活中的诗意为话题写一段文字
4 生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛
---裴多菲 人生而是自由的,但无处不在枷锁之中. 存在给自由带上枷锁---萨特
任选一句,结合自身经历感受,写一段文字
5 同一个事物,同一个问题,不同的人,从不同的角度看,都有不同的答案.
以答案是丰富多彩的为话题,写一篇文字,体裁不限.
6 语言可以表达自己,可以产生误会,可以揭露真相, 可以掩盖事实..... 以语言为题写一篇文章.
7 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了.一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习.一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
8 鲁迅说,世界上本没有路,走的人多了,就成了路。也有人说,世界上本来有路,走的人多了,反而没路了?
请以“人与路”为话题写一篇作文。
唇枪舌剑---议论篇
1 美丽的错误 2 善意的谎言3 诚信的价值 4 个性与纪律
5 竞争与合作6 抱怨与面对 7 选择8 忙碌与悠闲 9 1+1=2 ?10 原则与包容
11 我反对写周记\考试.....
12 有一个年轻人跋涉在人生漫长的路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生。艄公说:“船小负载重,客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢弃,艄公又说:“有弃有取,有失有得。”假如你是年轻人,你会丢弃.....
13 一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动,在8000米的高度,他感觉体力不支,停了下来.后来当他讲起这段经历是,大家都替他惋惜,为何不再坚持一下呢?再攀高一点高度!再咬紧一下牙关.不,我最清楚,海拔8000米是我登山生涯的最高点,我一点都没有遗憾.他说.
在这则材料中,登山队员对自我的认识与大家对他的期望是不一致的.在现实生活中,自我认识与他人有时一致,有时不一致,一致与不一致都值得我们深思.就自我认识与他人期望这个话题,写一篇文章.
14 阅读下面的文字,根据要求作文.
走自己的路,让别人去说吧! (但丁)
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