2017年度春西师大版本语文六下第19课（访兰）课件4.pptVIP

有关兰的诗句 我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。 西风寒露深林下，任是无人也自香。 千古幽贞是此花，不求闻达只烟霞。 采樵或恐通来路，更取高山一片遮。 自学目标（学习想高效、目标不可少） A、我能学会文中的生字，理解课内的词语。 B、我能正确、流利地朗读课文，理清文章的脉络 自学内容：（学习要高效，自主学习很重要） 1大声朗读第一遍，找出生词、积累新词是关键 趟（　）圃（　）愠（　） 惋（ )僻（ ） 兰草 园圃 方圆 愠怒 弥漫 虚幻 盈尺 浓烈 清妙 培育 仙品 制止 清爽 幽物 趣姿 盆景 惋惜 楚楚 灵性 淳朴 空谷僻野 讨论读文第二遍，理清词义不怕难 方圆：指周围。 愠怒：恼怒。 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满，布满。 虚幻：主观幻想的，不真实的。 制止：强迫使停止，不允许继续（行动）。 清爽：文中形容野兰的清纯、淡雅。 惋惜：对人的不幸遭遇或事物的不如人意的 变化表示同情、可惜。 楚楚：文中形容野兰的娇柔、秀美。 淳朴：朴素。 默读课文第三遍，带着问题去钻研（试着给课文划分段落） 第一部分：（ ）写父亲不喜欢别 人来家里赏兰，却意外邀“我”和他一起进山访兰。 合作探究（集体展示）（三个臭皮匠，顶个诸葛） 1、在作者的笔下，兰花有怎样的引人之处？请把有关描写兰花的语句勾画出来，细细品读。 2、初步感知：父亲为什么带我去访兰？（重点阅读谈话部分） 教师点拨： 兰花形态卓越多姿，枝叶典雅，花朵幽香清新，给人们带来了愉悦的美的享受。她是一种精神、一种艺术、一种文化、一种情怀与境界，其品格风范已成为中国人理想人格的象征。 当堂检测 （1）拼音驿站。 Wǎn mí yùn pì ( )惜 （ ）漫 （ ）怒 （ ）野 （2）火眼金睛。（辩字组词） 幼 培 涯 瀑 幻 陪 崖 爆 （3）词语对对碰。（写近义词） 培栽（ ）愠怒（ ）浓烈（ ）惋惜（ ） 清妙（ ）纯朴（ ） 自主反思（我能提高）（是否学会了， 反思很重要） 1、这节课，我学会了哪些生字词？ 2、我从课文中感悟到什么呢？ 自学目标：（学习想高效、目标不可少） A、我能有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 B、我能了解家兰和野兰的不同特点，领悟文章的思想内容。 自学内容：（学习要高效，自主学习很重要） （1）家兰和野兰有什么不同的地方？ （2）、“两个味儿”指的是什么？ （3）“我”对兰花的认识发生了怎样的变化？ （4）父亲带我访兰的目的是什么？ 合作探究（集体展示）（三个臭皮匠，顶个诸葛亮） 1,对导学案自学内容的探究 2．作者从自己和父亲的谈话中，更进一步认识了野兰，再也不敢去挖这些野兰了，请自读最后一段。读后反馈：说说“不敢”“后悔”表达了作者怎样的一种思想感情和人生态度？ 教师点拨（难点剖析） 课文以兰喻人，探寻做人处事之理。作者借父亲之口，赞美了兰花的不俗，直透人生的真谛，切入生活的本质，思之有悟。 当堂检测 （重点突出）（成绩要想好，练笔不可少） （1）按要求改句子。 1.这么精神的野兰 ，在这么个空谷僻野，会有几个人知道而欣赏呢？ 改为陈述句： 2．我们的身影就静静地沉在那一汪水里。 缩句： ３